ÖĞRETMENLİK HAYATIMIN MANZUMESİ
Mardin ilkler, ilk heyecanlar manzumesi;
İstanbul'dur, çözülmesi imkansız insanlar bilmecesi,
Uşak'tır, "İnsanları idare etmek zor bir sanattır, felsefesi,
Kocaeli oldu bana; hayat tecrübesi,
Zor bulunur insanın iyisi ve delisi.
Farklı farkında ve ezber bozandır bir ikisi
Bundan sonrası bana muammadır, Hak Teala'ya kalmış gerisi.
Hayat ezel ebed arasında birkaç mısralık bir esrar manzumesi.
KK
Vardığım kanaat odur ki büyük bir öğretmen büyük bir sanatkardır ve diğer büyük sanatkarlar gibi onlardan da az sayıda vardır. Hatta çalışma sahası insan aklı ve ruhu olduğu için öğretmenlik sanatların en büyüğü bile olabilir.
John Steinbeck
ÖĞRETMENLİK ÜZERİNE
Öğretmenliğin çok daha zorlaştırılması, Tıp kazanımın seviyesinde olması gerektiğini düşünüyorum. Öğretmenlik sadece bir takım bilgileri aktarmak asla ve asla değildir. O kişi öyle donanımlı olması gerekir ki, karşısında ki çocuklara öğrenme arzusunu uyandırabilsin. Bireyde ince detay özellikleri yakalayıp, yoluna ışık olabilmeli. Bir öğretmenin
Ziya Paşa-19.yy
Bir mektebe oldu kim müdavim
Allah idi zatına muallim
(O okula gitmemişti ve okuma yazma bilmiyordu.) Ama öyle bir okula devam etmişti ki, kendisine öğretmenlik eden Allah idi.
Eğitim sistemimizin veli ayağı Ali Cengiz uyağı...
Dokuz yaşında bir kız öğrenci düşününüz. Öğretmenler zili çalınca kafasına göre koridorlarda oyalanıyor, sınıftan çıkıp su içmeye gidiyor fakat devamlı olarak inatla ses, tepki vermiyor, arkadaşlarını ısırıp onlara fiziksel şiddet uyguluyor. Nöbetçi öğretmen ona sınıfına gitmesini söylediğinde tavırla bakıyor, arkadaş da (bayan) fırça çekiyor, sen
Öğretmek kalbe dokunmaktır..
“Öğretmen deyince aklımıza ilk gelen, neden sınıf öğretmenleridir?”
Öğretmen olsun olmasın, çoğumuz –hatta hepimiz– sınıf öğretmenlerimizi ayrı bir yere koyarız. Sınıf öğretmenlerinin diğer öğretmenlerden farkı nedir ki onların yeri gözümüzde, gönlümüzde diğer öğretmenlerimizden çok daha farklı bir üstünlüğe sahiptir? Hele de beş yılı bir