birkitapbirilktir
@zyn_
Etrafın seni sıktığı zaman kitap oku... Sabahattin Ali
Çekici bir nesneyi hemen elde etmeyi istemek ilkel bir dürtüdür. Çocuklar ne kadar az şeye sahip olursa mutlu olmaları daha kolay olmakta.
Özellikle arzu edilen nesneler, hediye ve ödüllerin istenildiği anda, kolayca elde edilmemesi, çocuğun zihinsel ve ruhsal gelişimi için çok önemlidir. Arzu edilen nesneyi düşlemek, onu elde edeceği zaman yapacaklarını hayal etmek, onu elde edebilmek için gayret edip, güdümlenmek öncelikli olarak çok geliştiricidir. İsteklerini hemen elde edemeyen çocuklarla, hemen elde eden çocuklar arasında yapılan kıyas araştırmaları, hemen elde edemeyen çocukların kendilerini daha iyi kontrol edebildiğini, amaçlarına ulaşmak için daha fazla çaba harcadıklarını gösterir.
📚🔔 Tatil zili çaldı!
Bir yıl boyunca verilen emeklerin ardından şimdi dinlenme, keşfetme ve yeni maceralara atılma zamanı. 🌞
Bu yaz bol kahkahalı, bol anılı ve elbette bol kitaplı geçsin. Tüm öğrencilere keyifli tatiller diliyoruz! 💙📖
Övgünün kullanılma kuralları, takdir sözlerinin çocuğun kişiliğinden çok gayret, çaba, davranış ve başarılarına ve neticelerine yönelik olması dikkat edilmesi gereken ince bir nüanstır.
Dr. Ginott, övgü için:" Övgü pensilin gibidir, gelişi güzel kullanılmamalıdır. Ağır ilaçların kullanılmasında gözetilmesi gereken bazı kurallar ve alınması gereken önlemler vardir. Bunlar duygusal ilaçların kullanılmasında da gözetilir."
Özellikle anne/babalar, çocukları bir sorunla geldiğinde hemen lafa karışıp sorunu giderme, çözüm getirme yoluna giderler. Dikkatli ve bedenen dinlemenin yanında sessizlik da çok güçlü bir etkendir.
Dayak yiyen çocuk, yaptığının karşılığını en kısa yoldan ödemiştir. Ona, yaptığı kabul edilemez davranış üzerinde düşünme, hatasını anlama, onu tamir yollarını veya sonuçlarını düzeltme fırsatı verilmemiştir. Kabul edilemez davranışı dayakla noktalanır.
Dayak yiyençocukta anne/babaya karşı kızgınlık, düşmanlık, nefret hisleri uyanır. Dolaysıyla, çocuk kendi yaptığını kötü bir şey olduğunu düşünüp kendini suçlayacağına karşı tarafı suçlar.
Aslında dayak yiyen çocuk kendini güçsüz, aciz hisseder, karşılık veremediği için kendinden utanır. Kendine güveni sarsılır. ( Çok sık dayak yiyen çocuklarda, bir büyük yaklaştığı zaman eliyle yüzünü koruma refleksi geliştirmiştir.)
Dr.H.Ginott'a göre, cezayla yürütülen eğitim, zamanla işlevini kaybeder; zira "çocuk yaptığına pişman olacağına ve suçunu telafi etmesini öğreneceğine, intikam hayallerine yönelir." Çocuğun odaklandığı nokta, artık işlenen suç veya kabul edilemeyen davranışın neticeleri değil, o anın getirdiği duygulardır. Dolaysıyla ceza vererek çocuğun kendi kabul edilmez davranışıyla yüzleşmesine, davranışının neticelerini düşünmesine engel olmaktayız.
Ödül zamanla çocukta bağımlılık yaratır. Çocuk sadece ödülü almak için istenilen davranışta bulunur, gerçekten o davranışı yapması gerektiğine inandığı için değil.
Sürekli ödül almaya alışık çocuk maddiyatçı olur, her yaptıği davranışa bir karşılık bekler.
Takdir ve teşvik, ödülden daha önemlidir.