Serap Kaya

İlkokul 1. Sınıfta gezgin, bilim insanı , yazar, dalgıç olacağım diyerek çoklu meslekler sayan çocuklar yaş ilerledikçe çoklu mesleklerden vazgeçmeye , bir meslek seçmek zorundaymış gibi tercihler yapmaya başlıyorlar . Öğrenilmiş çaresizlik işliyor , hayaller küçülüyor.
Sayfa 134·Kitabı okudu
Reklam
Değişimin bir anda olmayacağı, her şeyi bir anda dönüştüremeyeceğimiz kesin. Belki de önce görerek ve gördüklerimizi söyleyerek başlamalıyız işe. "Ne yapalım, bu da böyleymiş..." demek yerine üstümüzdeki ölü toprağını atıp bu ülkenin çocukları için bir şeyler yapabileceğimize, bir şeyleri değiştirebileceğimize inanmalıyız; ancak o zaman bir adım atabiliriz.
Sayfa 132·Kitabı okudu
Biz ne yazık ki öğrenmeyi okulla sınırlandırıp dört duvarın içine hapsettik ve bu dört yanı duvarlarla çevrili, tepesinde dam olan mekanı da sevimsiz hale getirmek için elimizden gelen her şeyi yaptık. Çocuklarımızın gelecekte okula dair izlerinin aydınlık olmasını istiyorsak tepesinde dam olan, dört duvarla çevrili bu mekanların yapısını ve kurgusunu değiştirmeliyiz.
Sayfa 131·Kitabı okudu
Ödev, okulun eve taşınmasıdır. Ödev aynı zamanda evde yaşanan birçok çatışmanın da öznesi durumundadır. Baba ve annelik rolleri ortadan kalkar, ödev destek timine dönüşen ebeveynler, öğretmen rolü ne girer.
Sayfa 124·Kitabı okudu
Çocukları bile kandırdığımız bir eğitim sistemimiz var. Ne mutlu bize! Öğrenci matematik alanında yetersiz, bunu kendi de biliyor. Ama ne hikmetse girdiği her sınav sonucunda 100 alıyor. Alın size çocuklara bırakacağımız değerlerden biri: Başarıya giden yolda her şey mübahtır! Not, bizim zamanımızda bir korku nesnesi olarak kullanılıyordu; şu an ise bol keseden dağıtılan, anlamsız sayılara dönüştü.
Sayfa 124·Kitabı okudu
Reklam