Anıl Lebe
@anillebe
Bir aşk unutulmaz olacaksa eğer, küçük rastlantılar Assissili Francesco'nun omuzlarına konan minik kuşlar gibi hemen o an kanat çırpa çırpa gökten aşağı doğru süzülmelidir.
Öğretmen
İzmir
Mart 2026 tarihinde katıldı
Başarısızlığın Olmadığı Okul Aşırı ödev zeki, yaratıcı öğrencileri cezalandırmaktır, çünkü bunları doğru yapmak için çabalarken, müzik, dans, tiyatro, bilim ve el sanatları gibi uğraşlar için zamanları kalmayacaktır. Şehir dışındaki birçok okuldaki öğrenciler, bu aktivitelerle okul dışında fazlasıyla uğraşmak zorundadır, çünkü zaman zaman müsamere olarak adlandırdıkları programları okulun kendisi azaltmıştır. Zayıf öğrenci ödevini yapmaz, ancak başarısızlığa yönelik olduğundan genellikle yaratıcı aktivitelerle çok az ilgilenir. Ödevden kaçması tamamen kayıptır. Yaratıcı aktivitelerle ilgilenen parlak öğrencinin bunlarla uğraşmak için zamanı yoktur.Reklam
Başarısızlığın Olmadığı Okul Olguların tanrılaştırıldığı bir sistemde, kesinlik üzerine kurulu bir eğitim veren öğretmene karşı çıkmak zordur. Olgu ve cevap merkezli bir eğitim genellikle, öğretmenlerle öğrenciler arasındaki çatışmayı yatıştırır. Çatışmada öğretmenler üstün gelirler, çünkü sordukları soruların cevaplarını bilirler ve çocuk, önemli olarak seçilen sorularla ilgili olarak, onlara etkili bir şekilde kafa tutamaz. Aptal ve ilgisiz sorulardan şikayet eden çocuk, öğretmenle girdiği tartışmalarda susturulur. Sistem, doğruları ezberlediği için öğrenciye A ile rüşvet verir. Öğretmenin getirmediği gerçeklerle ilgilenmek ve sonuç çıkarmak bir A kaybetmenin en iyi yolu olduğundan, öğrenci düşünmek istediğinde bir ikilemle karşılaşır.Başarısızlığın Olmadığı Okul Sınıf toplantılarında, sınıfın değil öğretmenin edilgen olması önemlidir. Sınıf karar verir ve bu karardan pozitif çözümlere gidilir. Öğretmen sınıfın davranışını yansıtabilir, ancak görüşlerini tedbirli olarak bildirmeli ve sınıfın da düşüncesinin yasa olmadığını anlamasını sağlamalıdır. Her çocuk bir başkası için önemli olduğunu, söylediklerinin dinlendiğini, fikirlerinin sayıldığını öğrenir. Çocuklar düşünmenin ve başkalarını dinlemenin hazzı deneyimini yaşadıklarında, konu hakkında fikir sahibi olmaktan, bir tartışmaya girmekten ve kendilerinin ve başkalarının sorunlarını beyinlerini kullanarak çözmekten korkmazlar.
Sınıf toplantıları, sınıfı bir arada tutar; çünkü yetenekli öğrenciler az çok birbirlerini etkiler ve öğrenciler her zaman başarılı olabilir. Bir toplantıda kimse başarısız olamaz. Bir kişinin fikri bir başkasınınki kadar iyidir; doğru ya da yanlış cevap yoktur. Tek yanlış belki de hiç katılmamaktır; bu da toplantılar düzenli ve istekli olarak yapıldığında çok az sorun yaratır. Fazla katılım ve sıra gelmeden konuşmak daha sık görülür. Açıkuçlu toplantılarda ve bir dereceye kadar da eğitimsel-teşhis toplantılarında, çocuk arkadaşları ve öğretmenlerinin gözünde başarılı olmuşsa, yargılamak, karar vermek için gerekli olan daha az heyecan verici olguları yapmaya motive olur.Başarısızlığın Olmadığı Okul Okul, ayrıca öğrencilere uygun konuları tartışmak için zaman yaratmalı, uygun çalışma programlarını seçmekte yardımcı olmalıdır. Çoğu okuldaki, öğrencilerin hangi çalışma programını izleyeceklerine kesin karar vermelerine yardım eden danışma departmanına rağmen bu karar genellikle çok çabuk verilir. Öğrenciler, bu küçük bilginin, kısa süren nasihat görüşmeleriyle değiştirileceğine inanır. Sıklıkla görüldüğü gibi, öğrenciler seçimlerinden pişman olduklarında, danışmanlar daha iyi kararlar vermelerine yardımcı olmak için çok meşgullerdir. Ortaokulda alınan bu zayıf kararlar, ki hemen hemen hepsi rastgele alınmıştır, eğitim ve iş konusunda bir dizi yetersiz karara örnek oluşturur.Başarısızlığın Olmadığı Okul Daha uzun süreli memnuniyet, düşünme, yargılama ya da karar verme ürünü bir haklılığımız varsa gerçekleşir. Bingo gibi düşünmeyi gerektirmeyen şans oyunları, para ürünü dış motivasyonlar olmadan yaşanmaz. Diğer taraftan satranç ya da briç gibi ortaya para koymadan, zor, sıkıntılı şartlar altında oynanan oyunlar büyük haz verir. Süreç içine öğrenme ve yargılama girmeden, genellikle para gibi dışarıdan gelen büyük bir ödül olmadan, haklı olmak fazla bir haz vermez.Reklam