Gelişim nöbetleşe devam eder.
Örneğin; yürümenin ön plana çıktığı bir yaş dolaylarında, konuşma duraklama eğilimi gösterir.
Sayfa 10 - Vize Yayıncılık, 4.Baskı, 2019
KALITIMLA ilgili özelliklerinin ve yaşanılan ÇEVRE KOŞULLARInın birbirinden farklı olması nedeniyle çocukların gelişimlerinde BİREYSEL FARKLILIKLAR vardır.
Her çocuktan aynı yaş ve zaman içinde aynı gelişim görevlerini beklemek doğru değildir.
Sayfa 9 - Vize Yayıncılık, 4.Baskı, 2019
Çocukların gelişim dönemlerini ve özelliklerini bilmek;
aynı yaş grubundaki çocuklar arasında bireysel farklılıklar olabileceğini göz önünde bulundurmak,
ailelerin ve eğitimcilerin çocuklarda beklentilerinin gerçekçi düzeyde olmasını sağlar.
Sayfa 9 - Vize Yayıncılık, 4.Baskı, 2019
Alınyazısı işe yaramaz bir babanın yanında büyümek olan genç bir adam ilk başta babasına inat çalışkan, güvenilir ve dürüst biri olarak kendini yetiştirir. Ancak hayatının zirvesinde karakteri değişiverir ve sanki önceleri hep kaçındığı bu babayı kendisine örnek alırmışçasına davranmaya başlar. Bizim konumuzla olan bağlantıyı kaybetmemek için, bu tarz bir gelişim sürecinin başında her zaman babayla erken çocukluk döneminde bir özdeşim olduğunu aklımızda tutmalıyız. Bu özdeşim, sonrasında bir kenara atılır, kendiliğinden telafi edilir ve sonunda kendini tekrar gerçekleştirir.
Sayfa 39 - Telos Yayıncılık pdf
Modern araştırmalar merak duygusunu erken çocukluk döneminde aldıysa ve bilişsel becerilerin gelişim açısından çok önemli olabileceğini gösteriyor. Zaten hayatın sonraki dönemlerinde de entellektüel ve yaratıcı faaliyeti destekleyen en güçlü etkin olduğunu hiç şüphe yok.
Karma Sınıfın Faydaları
Erken çocukluk döneminde karma sınıfların mı doğum tarihleri birbirine yakın çocukların bir arada bulunduğu sınıfların mı daha faydalı olduğu nokta konulmamış bir tartışmadır. Her iki yöntemin de birbirine üstünlükleri vardır. Karma sınıfların üstünlüklerini şöyle sıralayabiliriz.
•Karma sınıflardaki çocuklar
Sayfa 117 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
Erken Çocukluk Döneminde Soyut/Somut Kavramı
Çocuklarla ölüm hakkında konuşurken "Yaşlandığı için , hastalandığı için öldü " demeyiz .Ölümü bir uyku ya da yolculuk olarak anlatmayız. Ölen kişinin artık bu dünyada yaşamadığını duymadığını nefes almadığını söyleyebiliriz.
İbn-i Haldun, çocuklara seviyelerine göre bilgi verilmesini tavsiye eder .Ezbere değil fikretmeye dayalı ,tecrübe edinmeye yönelik bir süreç çocukta kalıcı öğrenmeyi destekler. Soyut kavramları Somut örneklerden hareketle anlatmak ,rehber ve ebeveynin hal ve hareketlerindeki tutarlılık çocuğun gözlerinden kaçmaz. Bu sebeple uzun ve yorucu bilgileri didaktik bir üslupla anlatmak yerine yukarıdaki gibi çocuğa tecrübe etme imkânları tanır, akışı seyrederiz. Çocukta dini duyguları yeşertecek şiir, ezgi ve tekerlemelerle ritim duygusunu harekete geçirir ve böylece ileride zikirle teskin olacak bir yetişkin kalbe ilk tohumları ekeriz. Anne karnındaki bebek nasıl annesinin kalp atışlarına alışır ve doğduğunda da bu kalp atışlarını dinlemek için annesinin göğsünde durmak isterse erken yaşta sözleri ve manası güzel, temiz içerikler çocuklara öğretilince de çocuk öyle ferahlar ,sakinleşir.
##Haftalık ders düzenimize tefekkür dakikaları ekleyebiliriz.Çocukların dikkat süreleri yaşları ile doğru orantılıdır. Dört beş dakikayı aşmayan kısa sohbetler çocukların beş duyu ile algılanan duyularla algılanamayana doğru bir bağ kurmasını sağlar.
!!!!Unutmayalım ki bu uzun bir yolculuk. Acelesiz,tutarlı ve devamlı bir biçimde menzile yürüyüş ise bizim elimizde.
Sayfa 22 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
Erken Çocukluk Döneminde Soyut/Somut Kavramı
Bizim için gayet tabiî bir cevap çocuğu endişeye sürükleyebilir.Cennet- Cehennem ,hesap günü, melek ve Şeytan ,ölüm gibi konularla ilgili çocukların anlamakta zorlanacağı konularda yeni sorular doğurmayacak kısa cevaplarla konuyu kapatmak gerekir. Bir meselenin her vechesini değil çocuğun ihtiyacı kadarını anlatmak temel prensibimizdir. Örneğin ;
Sayfa 19 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
Erken Çocukluk Döneminde Soyut/Somut Kavramı
Dedesinin vefatının ardından "Dedem şimdi nerede?" Diye soran çocuğa ebeveynin verdiği "Çok büyümüş ve yaşlanmıştı o yüzden öldü ." Cevabı küçük çocuğun yeme içmeden kesilmesine sebep olabilir.
Yahut çocuğunu coşkuyla severken "Seni bize Allah'ımız verdi " diyen anneye " Beni geri mi vereceksiniz?" Sorusuyla karşılık veren çocuk üzerinden gördüğümüz örnek, kelime ve kavramların çocuk zihnindeki karşılığının farkını ortaya koyar.
Sayfa 18 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
Erken Çocukluk Döneminde Dîni Duygu Gelişimi
İbn-i Sina çocukların ahlaki gelişiminde ruh ve beden gelişiminin etkili olduğunu savunur. Bunlar biri diğerini etkileyen terazi kefeleri gibidir ve denge mühimdir. Çocukların dinlediklerinde Korku ve endişeye kapılacakları, anlamakta zorlanacakları gaybî ve itikadi bilgilerin tamamını sözlü anlatmaya gerek yoktur.Fıtrat üzere doğan çocuk Anne - Babası ve içinde bulunduğu çevreyi gözlemleyerek, onlardan etkilenerek dahası içindeki fıtrî duyguları geliştirip büyüterek bu bilgileri zımnen kabul edecektir. Modern yetişkinlerin her mevzuyu aklen açıklama çabasının arkasında yatan nedenleri anlamakla birlikte gereğinden fazla korkunun ters tepeceğini de hatırlatmak isteriz. Müslüman Çocuğu yeniden Müslüman yapmaya benzer bir gayret yetişkini yoracağı gibi çocuğu da üzebilir.
Çocuğa sezdirerek, hissettirerek, sevdirerek,zemin hazırlamak biz yetişkinlerin işidir. Bazen bir cümle bazen bir oyun ,bazen sadece bir soru Çocuğun zihninde kapılar açar. ****Soyut bilgilerden çokça bahsetmek Çocuğun hazır olmadığı bir alana duyacağı merakı arttıracağı gibi**** verilecek cevapların çocuğu tatmin etmeyecek yönleri de olabilir. Erken yaşta bir otorite tarafından Çocuğa verilen bilgi hazm edilemediği takdirde küçük çocuğun zihin ve ruh dünyasında kaotik bir ortam oluşabilir.
Sayfa 18 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022