Sarsılır
1. ‘Aşkla bir âh itsem kûh u sahrâ sarsılur
Kûh u sahrâ şöyle tursun çerh-i vâlâ sarsılur
2.Dün gice bir âh itdim ditredi arz u semâ
Bak inanmazsan eğer Eflâk hâlâ sarsılur
3.Ol kıyâmet kâmetim reftâre gelse bağda
Yâseminler ditreşür her serv-i bâlâ sarsılur
4.Nāz ile reftār itdikce o serv-i bāğ-ı nāz
Gıbtasından cennetü’l-‘alâda tûbâ sarsılur
5. Cân u dilden ‘aşkla bir âh eylersem (Fatîn)
Yalnız dünyâ değil firdevs-i ‘âlâ sarṣsılur
Kitap özeti
Okur yazar bir beynin, yazılı sözcüklerin tanınması için zarifçe uyum sağlamış özel kortikal mekanizmalar barındırdığı keşfedilmiştir. Daha da şaşırtıcı olan ise aynı mekanizmaların, sanki okumak için beyinde yeni bir organ varmış gibi, tüm insanlarda aynı beyin bölgelerinde bulunmasıdır (19).
Dünyanın her yerinde yazılı bir sözcüğü deşifre etmek için beynin aynı bölgesi etkinleşmektedir (22).
Nasıl Okuyoruz?
Görsel imajın her bir parçası ayrı bir ışık alıcısı tarafından tanım aldığı için bir sözcük retinaya girer girmez sayısız parçaya ayrılır. Bu girdiden başlayarak asıl zorluk var olan harfleri deşifre etmek, bu harflerin hangi sırada olduğunu bulmak ve nihayet de sözcüğü tanımlamak amacıyla bu parçaların tekrar birleştirilmesidir (28).
En iyi okuyucular dakikada 1600 sözcük okuyabilirler (35).
Yetişkinlerde iki okuma rotası mevcuttur ve ikisi de eş zamanlı olarak etkindir. Hepimiz sözcüğün anlamına doğrudan erişiriz ve bu da bizi sözcükleri anlamadan önce zihnimizde telaffuz etme zahmetinden kurtarmaktadır. Ne var ki usta okuyucular bile, bunun farkında olmasalar da, sözcüklerin seslerini kullanmaya devam etmektedir (46).
Beynimizin bir sözcüğün yazımını etkinleştirmesi için yirmi veya otuz milisaniye yeterli olmaktadır, ama ses temelli tetiklemenin ortaya çıkışıyla birlikte ortaya konduğu gibi bunun sese dönüştrülemsi için de ek bir kırk milisaniye gerekmektedir (50).
İngilizce yazımında gereksiz harfler var, söylendiği gibi yazılsın ve okusun diyor.
Türkiye’yi yazım reformuna örnek olarak gösteriyor (55).
İki Okuma Hattı
Tüm yazı sistemleri sesin doğru temsili ile anlamın hızlı aktarımı arasında gidip gelmektedir. Beyinde iki tane bilgi işlem yolu bir arada var olmaktadır ve biz bir şey okurken onlar da birbirlerini tamamlamaktadır. Sözcükler çok düzenli, nadir
📚🔔 Tatil zili çaldı!
Bir yıl boyunca verilen emeklerin ardından şimdi dinlenme, keşfetme ve yeni maceralara atılma zamanı. 🌞
Bu yaz bol kahkahalı, bol anılı ve elbette bol kitaplı geçsin. Tüm öğrencilere keyifli tatiller diliyoruz! 💙📖
Sana
1 Ey derde dermân isteyen yetmez mi derd dermân saña"
Ey rahat-ı cân isteyen kurban olandur cân saña
2 Yagma idersüñ varlığuñ gider göñülden ţarlıġuñ
Mahv eylesüñ agyarlıġuñ yâr olisar mihmân saña
3 Sermâye bu yolda hemân teslîm olur buña inan Sidķile Allâh'a țayan itmez mi gör ihsân sana?
4 Tevhîde tapşur öziñi" kimseye açma râzuñi
Şeyh izine țut göziñi şeyhüñ yeter bürhân saña
5 İven kişi yol alımaz maksûdı hergiz bulimaz
Bekle ma’ârif ķapusin yüz göstere ihsân saña
6 Dünya ile“ ‘uķbâyı ķo “âlâ ile ‘uhrâyı ķo
Var ol ķuri sevdâyı ķo mațlab yeter Sübhân saña
7 Cândan talep îıl yâruñi? vir cânı bul dildâruñi Yoġ eyle kendi varuñi kim var ola cânân saña
8 Çürüklerüñ hep sağ olur zehrüñ ķamu bal yağ olur Țağlar yemişli' bāğ olur cümle cihân bostân saña
