"Gelişim daha fazla şeyi doğru yapmakla ilgili değildir. Daha az şeyi yanlış yapmakla ilgilidir. Bu inançta da böyledir. Maneviyat ruha bilgi yüklemekle değil ruhu kirlerden arındırmakla gelişir."
Hikmet Anıl Öztekin
Neden
İnsanlar neden klasikleri yada önemli türk yazarlarının - Sabahattin Ali, Zülfü Livaneli,Orhan Veli Dostoyevski , Tolstoy ,Balzac vb- kitaplarını sırf herkes okuyor diye alıp iki sayfa karıştırıp daha sonra bi kenara atıyor sonra konusu açıldığında kendileri sanki 3 kere bitirmiş gibi ya şu kitap çok kötü konusu alakasız gibi ithamlarda bulunuyor yani hangi edebiyat bilgi birikimi ve hangi cüretle eleştirebiliyor inanınki o yazarlar bile eserlerinin yıllar sonra bu kadar beğenileceğini ve bu kadar edebiyata.yön veren başyapıtlar olacağını bilmiyorlardı. Enazından günümüz sanat anlayışları gibi estetiği sadece çıplaklığa dayandırmıyorlar ortaya karakter koyuyorlar
Reklam
Eğitim-öğretim yılının en özel finali: Mezuniyet Anı Kitabı! 🎓📖
AseLiva Yayınevi, okulunuzun mezuniyet sürecine profesyonel bir imza atıyor. Öğrencilerimizin unutulmaz anılarını, modern tasarım anlayışımızla birleştirerek kalıcı birer esere dönüştürüyoruz.
Neler yapıyoruz?
🔹 Sınıfın tüm ruhunu yansıtan toplu kapak tasarımları.
🔹 Her öğrenci için ayrılmış özel portre ve anı sayfaları.
🔹 Sınıf içi tüm doğallığı yansıtan 50+ fotoğraflık kapsamlı kolajlar.
Siz de bu eşsiz anı kitabına sahip olmak için bize DM üzerinden ulaşabilirsiniz. 📩
Okulunuz için hazırlayacağımız kişiselleştirilmiş anı kitabı projelerimizle ilgili detaylı bilgi almak için bizimle iletişime geçin. 📖🏫🎓
#okulanıkitabı
#aselivayayınevi
#mezuniyethatırası
#anıkitabı
#okulanıları
Nasıl ki Güneş dünya'yı Ay gece'yi aydınlatıyorsa ,ben de seni aydınlatmaya devam edecegim. Sen istedigin sürece...🌞🌙🌼💛
“İBDA’yı okumaya nereden başlamalıyım?” Bu soruya genellikle dilin ağırlığı, eserlerin zorluğu veya hangi kitabın daha kolay anlaşılacağı açısından cevap aranır. Elbette bunlar bütünüyle önemsiz değildir. Çünkü İBDA dili ilk temas eden okuyucuya ağır gelebilir; kavramlar yoğun, cümleler girift, göndermeler geniş, meseleler sembollerle iç içedir. Fakat soruyu soranın öğrenmek istediği şey çoğu zaman yalnız bu değildir. O, aslında şunu sormaktadır:
İBDA’nın vermek istediği ilk ders nedir? İBDA nasıl okunmalı? İBDA’yı nasıl doğru anlayabilirim? Buna karşılık, İBDA Külliyatı’nı okuyup anlama meselesi de yalnızca “şu kitaptan başla, sonra bunu oku, ardından buna geç” şeklinde liste sırasıyla çözülecek bir mesele değildir. Çünkü İBDA’nın da okuyucusundan talepleri vardır.
Başlangıçta ilk öğrenilmesi gereken şey, kitap isimlerinden önce okuma tavrıdır. İBDA, roman gibi tüketilecek, akademik makale gibi fişlenecek, ideolojik broşür gibi ezberlenecek, tasavvuf risalesi gibi sadece zevk edilecek bir külliyat değildir. Çünkü İBDA okumak, malûmat toplamak değildir. İBDA okumak, düşüncenin merkezini değiştirmek, kavramlar arasındaki nisbeti görmek, meselelere İslâm’a muhatap anlayış zaviyesinden bakmayı öğrenmektir. İBDA okumak, bir dilin içine girmek, kavramların birbirine nasıl bağlandığını görmek, aynı meselenin farklı eserlerde nasıl yeniden açıldığını takip etmek, her kitabı kendi mevzuu içinde okurken bütünle irtibatını kaçırmamaktır. Külliyatın zorluğu da, bereketi de buradadır. Bu külliyata hangi kitaptan başlanacağı kadar, hangi tavırla başlanacağı da önemlidir. Hattâ daha doğru söylersek, tavır yanlışsa doğru kitaptan başlamak bile okuyucuyu doğru yere götürmeyebilir.
**Bu yüzden meseleye “önce en kolay, en akıcı kitabı okuyun” diye cevap vermek
Reklam
Reklam