Gençlerimize-çocuklarımıza, okuma ve
düşünme sevgisi aşılamanın çarelerini arayalım. Okuma meselesi baş mesele. dir. Öğrencilerimiz için kitaplar tespit edilip her mezuniyette bu kitapları hazmederek ve okuduklarını pratik hayata dönüş. türerek ortak değer' elde etmeleri sağlanmalıdır. Eskiden (5 ilkokul, 3 ortaokul, 3 lise, 4 veya 5 yıl üniversite tahsili) üniversiteyi bitiren bir öğrencinin 15-16 yıl tahsil hayatı vardı. Her sene 10 kitap okuttuğumuzu düşündüğümüzde mezunlarımızı 150-200 kitap okuyarak mezun etmemiz gerekirdi. Hangi aile yapısı, hangi hayat tarzı, hangi siyasî görüş ortamında olursa olsun tespit edilip okutulan kitaplar kendi değerlerini, kendi mukaddeslerini, yaşasın/yaşamasın kendi dinini, dini hassasiyetlerini, kitabını, Peygamberini, kavramları öğreterek mezun edebilseydik, her türlü eksikliklerine rağmen vatan, millet, devlet düşmanı olmazlar, aidiyetlerini unutmazlar, milletini/ ümmetini bilirler. Slogan haline getirilen ideolojik ve kökü dişarıdan gelen hiçbir fikrî/felsefi düşüncelere itibar etmezlerdi.
Gençlerimizde manevi-fikri-felsefi-edebî hiçbir değerli kitabı birkaç saat okumaya dayanabilecek hal bırakmadılar. Futbol, magazin, diziler, sosyal medya bağımlılığı, vs. gençleri çürüttü. Okuyamaz, düşünemez hale getirdi. Haz, hız, konfor, refah, lüks, özenti ortamı uyuşturdu. Kimlik/kişilik/şahsiyet tarafları öldürüldü, robot haline getirildi.