Akış
Ara
Ne Okusam?
Giriş Yap
Kaydol
Alışveriş
Keşfet
Kitaplar
Yazarlar
Okurlar
1000Kitap Android UygulamasıÜCRETSİZ – Google Play'den indirin
1000Kitap iOS UygulamasıÜCRETSİZ – App Store'dan alın
ŞartlarGizlilikTopluluk KurallarıHakkımızdaReklam VerinİletişimKütüphanecilerDizinlerÇerez Politikası
©2024 · 1000Kitap Web Uygulaması · 2.37.7
Remzi Karanfil/ Nazlı.
Konya /Seydişehir Ortakaraören mahallesinde doğdu. İlkokulu köyünde, Ortaokul ve liseyi Seydişehir ilçesinde bitirdi. Bir buçuk yıl Etibank Alüminyum Tesislerinde çalıştı. Daha sonra Ankara Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fransızca bölümünden mezun oldu. Otuz yıl öğretmenlik yaptıktan sonra emekli oldu. Evli ve üç çocuk
Acımak
Reşat Nuri Güntekin bu eserinde eğitim konusundaki problemler, bürokrasi meselesi, ideal bir öğretmen olmak için gerekli olan özellikler üzerine eğilir.Zehra kendi çabası ve başarısı ile öğretmen olmuş, kendini çocukların eğitimine vermiştir.Çok başarılı bir öğretmendir ancak onda bir insanda olması gereken en önemli duygu olan acımak yetisi yoktur.Bunun sebebi çocukluğunda babasının yaşattığı sorunlardır.İlk kısımda Zehra'nın hayatını, zorlu yaşam mücadelesini öğreniriz.Çocukları tek tip şekilde yetiştirmek ister.Ama her çocuk kendine özeldir.Onların yeteneklerinin ve ruhunun gelişmesine fırsat vermesi gerektiğini bilmez.Empati yapamadığı için de zararlı gördüğü kökleri koparıp atar.Öğretmenin görevi çocukların içindeki iyilik tohumlarının yetişmesine izin vermektir.Bunun farkına varamaz.
Romanın ikinci kısmı ise babası Mürşit Efendinin memuriyet mesleğine başlayışı ve hayatını anlatır.Zehra'nın babasının ölümü üzerine eline geçen notlar hatıra defteri şeklindedir.Ailesinin gerçek hikayesini, babasının yaşadığı kötü olayları okurken her yaşanılan şeyin göründüğü gibi olmadığını anlar.Babası ile benzer idealist düşünceleri olduğunu fark eder.Acımak duygusunu kazanarak kendindeki eksik parçayı tamamlar.
Eğitim meselesine, öğretmenliğe ve insani değerlere dokunan güzel bir kitap.Çok akıcı ve güzel bir üslupla kaleme alınmış.Çalıkuşu da yakaladığı üslubu parça parça da olsa devam ettirdiğini söyleyebilirim.İki eseri ve karakterleri karşılaştırarak okumanızı tavsiye ederim.
"Ögretmen Tohumda Ormani Görmeli"
Beynimin içinde şimşekler çaktıran bir eser...
İdeal öğretmen Raçinski..
İki model öğretmen vardır. Biri sistemin; biri ideallerinin adamı. Sistemin adamı olan 'ogretmen', belli prosedüre göre hareket eden, fikir üretmekten geri duran, öğretim izlencesine göre ders veren (!)
ezberlediklerini ezberleterek papağan edebiyatı yapan ve tüm bunların
İdeal Ögretmen İdealist Ögretmendir.
Ideal ogretmenin tanimlarinin yapilacaginiz zannederek (egitim fakultesinde okudugumdan birazda feyz almak niyetiyle) okumaya basladigim bu kitapta aradigimi bulamadigima seviniyorum, neden mi? 3-5 subjektif niteligi ogrenmektense matematik profesoru Racinskinin'in idealist ogretmenlik seruvenine taniklik ettigimden dolayi.
"Ideal ogretmen idealist ogretmendir"
Koye inmeyi kariyerine tercih eden gercek bir kahraman. Koylulerin bu kadara asagilanip, dislandigi bir ulkede sosyalizmin dogmasina sasmamali. Racinskin ve Petrov'un ongorusune de hayran kaldim. Keske Sokrates'in dedigi gibi ulkeyi filozoflar/aydinlar yonetse.
Bu donemlerden bir sure sonra bizim ulkemizdeki koy enstituleri ile de gururlandim acikcasi. Racinskin'in sistemini bir sureligine de olsa uygulayabildik, Ataturkun actigi millet mektepleri ile okuma yazma seviyesini yukselttik. "Koylu milletin efendisidir." Dedik.
Son olarak bu kitapla ilgili en cok begendigim sey: gercek bir olaydan alinmasi. Boyle bir olayin mumkun kilinabilmesi.
-İncelemede kitabın içeriği hakkında ayrıntılı bilgi bulunmaktadır.-
Kitapta 1880’li yıllarda Rusya’da bir üniversitede matematik profesörü olarak çalışmalar ve araştırmalar yapan Raçinski’nin hayat hikayesi anlatılmaktadır. Raçinski’nin üniversitedeki görevini sonlandırarak doğduğu köye dönmesi, başarılı öğrenciler yetiştirmek için gösterdiği