Eğitilmemiş Zihin Gönderileri
Eğitilmemiş Zihin kitaplarını, Eğitilmemiş Zihin sözleri ve alıntılarını, Eğitilmemiş Zihin yazarlarını, Eğitilmemiş Zihin yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bir çocuk yedi yaşına kadar benimle kalırsa, o çocuk sonsuza dek benimdir.
Sayfa 135Kitabı okudu
kitap pdf'i
Tonguç Baba
Tüm Yönleriyle Cumhuriyet Meşaleleri Köy Enstitüleri
Evrim mi Yaratılışçılık mı ?
Anksiyete Bozuklukları ve Fobiler
Köy Enstitüsü Sistemi
Yeniden Köy Enstitüleri
Toplumsal Cinsiyet ve Bilim Üzerine Düşünceler
İnsanın Esas Gerçekliği: Tembellik
Akademik Aklın Eleştirisi
Filozof Olmayanlar İçin Felsefeye Giriş
Eğitilmemiş Zihin
Var Olma Eğilimi
Rönesans'ın Ruhu
Bu Tez Nasıl Bitecek?
...hepimiz dilsel yaratıklarız ve bülbül ya da sarıasma
kuşunun doğuştan kendilerine özgü ötme şekillerinin olduğu gibi insanlar da kendilerine özgü bir şekilde konuşurlar.
Sayfa 29Kitabı okuyacak
Yakın bir zamanda gündeme oturan terminolojide zeka, zihnin içinde ve dışında "dağıtılmış" olarak bulunur ve "zeki öğrenci" de çevresine dağıtılmış olan bu zekadan faydalanır.
Sayfa 172Kitabı okudu
Her okulun, okuma yazma öğretmek için kurulmadığını da belirtmek gerekir. Örneğin yüz yıl önce İsveç'teki çoğu çocuk, okuma yazmayı evde öğreniyordu ve okula başlamalarının amacıysa daha çok sosyal ve disiplinsel gelişimdi.
Sayfa 164Kitabı okudu
Okullardaki yetersizlikler, toplumun geniş kesimindeki eksiklikleri yansıtır; öğretmenler ve vatandaşlar olarak kendi öğrenme ve gelişim anlayışımızdaki - ve değer sistemimizdeki- yetersizliklerdir.
Sayfa 291 - AlfaKitabı okudu
Geleneksel okullara giden öğrencilere o gün okulda ne yaptıkları sorulduğunda, genelde " hiçbir şey" şeklinde cevap verirler. Bu cevap, anlık bir tepkinin yanı sıra bir gerçeği aktarır, çünkü öğrenciler - ve çoğu zaman öğretmenler - için okul artık bitmiştir.
Sayfa 284 - AlfaKitabı okudu
Bazı durumlarda başarı vasat eğitimin üstesinden gelen ve bir şeyin içyüzünü kendi kendine bulup çıkarabilen öğrencinin kendisine bağlıdır. Bazı durumlardaysa başarı, öğrencilerin önceki düşünce biçimlerini geliştirmelerini ya da bunlardan verimli bir şekilde yararlanmalarına ve okulda öğrendikleri kavramları disiplinlerle birleştirmelerini isteyerek ya da sezgisel olarak yardımcı olan hünerli öğretmenlere bağlıdır.
Sayfa 218 - AlfaKitabı okudu
Okuldaki sistem, yönetim ve kontrole odaklandığı zaman, öğretmen ve öğrenciler okulu daha az ciddiye alırlar. Dolayısıyla minimum standart ve çabaya yönelen öğrenme ve öğretme edimine maruz kalırlar.
Sayfa 176 - AlfaKitabı okudu
Çocukların, ilk yıllarını geçirdikleri sosyal çevrenin, sonradan etraflarındaki dünyayı anlamlandırdıkları standartlar üzerinde oldukça büyük etkisi vardır. Gerek moda, yemek, coğrafi çevre, gerekse konuşma biçimi olsun, çocukların ilk gördükleri modeller, zevklerini ve tercihlerini süresiz şekilde etkilemeye devam eder ve bu tercihlerin değişmeleri de oldukça zordur.
Sayfa 135 - AlfaKitabı okudu
Hem okulda hem sosyal hayatta diğer zekâ türlerinin önemini küçümsediğimizden dolayı çocukların kendilerini aptal gibi hissetmelerine yol açtık ve düzgün bir performans sergileyemedikleri için onları başarısız addettik.
Sayfa 114Kitabı okudu
“Etik olmak, eğitilmemiş zihnin güçlü eğilimlerinin üstesinden gelmek demektir. “
Eğitimin hedefi, herhangi yaştaki bir çocuğa, bir takım disiplinlerin yanı sıra özenli ve yeteceğini ilerletecek şekilde bir davranış aşılamaktır...