Eleştirel Pedagoji - Sayı 16
Eleştirel Pedagoji DergisiEn Eski Eleştirel Pedagoji - Sayı 16 Gönderileri
En Eski Eleştirel Pedagoji - Sayı 16 kitaplarını, en eski Eleştirel Pedagoji - Sayı 16 sözleri ve alıntılarını, en eski Eleştirel Pedagoji - Sayı 16 yazarlarını, en eski Eleştirel Pedagoji - Sayı 16 yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.Einstein
Sosyalizm, sosyo-etik bir amaca doğru yönelmiştir. Fakat bilim, amaçlar yaratamaz; en fazla, belli amaçlara ulaşmada kullanılabilecek araçları sağlar bilim. Fakat, bizzat amaçların kendileri kişiler tarafından yüksek etik idealler olarak algılanırlar ve yarı bilinçsiz bir biçimde, toplumun ağır evrimi belirleyen insanlarca adapte edilip gelecek nesillere aktarılırlar.
Sayfa 3Kitabı okudu
Einstein'a göre toplum nedir?
Bireye göre aslında soyut bir kavram olan toplum, kendisinin doğrudan ya da dolaylı olarak ilişki içinde olduğu çağdaşları ile kendinden önce gelen nesillerin toplamıdır
Sayfa 4Kitabı okudu
Einstein:
İnsanlık biyolojik yapısı nedeniyle kendi kendini yok etmeye, insaflı ya da acımasız olmaya veya kendi kendini yok eden bir kaderin mahkûmu değildir.
Sayfa 4Kitabı okudu
Einstein:
Bilinçsiz bir biçimde kendi bencilliklerinin tutsağı olurken bireyler, kendilerini güvensiz ve yalnız hissetmekte, hayatın naif, basit ve karmaşık olmayan tatlarından mahrum kalmaktadırlar. Kişi, kısa ve riskli bir şekilde, sadece kendini topluma adadığı müddetçe hayatın anlamına ulaşabilmektedir.
Sayfa 5Kitabı okudu
Einstein:
Abartılmış bir rekabetçi davranış, gelecekteki kariyerlerine hazırlanırken açgözlü bir başarı duygusuna tapmak için eğitilmiş öğrencilere öğretilmektedir.
Sayfa 6Kitabı okudu
Einstein:
Bireylerin eğitimi, onların doğal, kalıtsal becerilerini geliştirmenin yanı sıra, diğer bireylerin varlığını ve başarılarını yüceltici bir sorumluluk duygusunu aşılamayı hedefleyecektir.
Sayfa 6Kitabı okudu