Emile Ya da Çocuk Eğitimi Üzerine
Jean-Jacques RousseauEmile Ya da Çocuk Eğitimi Üzerine Gönderileri
Emile Ya da Çocuk Eğitimi Üzerine kitaplarını, Emile Ya da Çocuk Eğitimi Üzerine sözleri ve alıntılarını, Emile Ya da Çocuk Eğitimi Üzerine yazarlarını, Emile Ya da Çocuk Eğitimi Üzerine yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bir çocuk gördüğü bir şeyi istediğinde ve ona vermek istediğimizde, nesneyi kendisine getirmektense onu nesneye götürmek daha iyidir.
Sayfa 32Kitabı okuyor
İnsan, zayıflığını hissetmeli, bundan acı çekmemelidir; bağımlı olmalı ama boyun eğmemelidir; istemeli ama buyurmamalıdır.
O halde, belirsiz bir gelecek için şimdiyi harcayan bir eğitime ne dersiniz? Bu tür eğitim çocuğu, zincire vurur, asla elde edemeyeceği bilmem hangi mutluluğa ulaştırırım savıyla, çocuğu sıkıntıya sokmakla işe başlar.
Ben ulaşılmak istenecek amacı gösteriyorum; bu amaca ulaşılabilir demiyorum; ama bu amaca daha çok yaklaşacak olan, en çok başarı elde etmiş olacaktır.
Sayfa 95 - İş Bankası Kültür YayınlarıKitabı okuyor
Hiçbir şey kaybetmemek istediği için çok kaybeden cimri gibi davranmayın.
Sayfa 94 - İş Bankası Kültür YayınlarıKitabı okuyor
Beyefendiler, yanılıyorsunuz; ben öğrencime çok uzun, çok zahmetli ve sizin öğrencilerinizin kesinlikle bilmedikleri bir sanatı öğretiyorum; bu, bilgisiz olma sanatıdır; çünkü yalnızca bildiği şeyi bildiğine inanan kişinin bilgisi çok az şeyden ibarettir.
tanrı her şeyi iyi yapar; insan bunlara karışır ve kötü hale getirir.
Sayfa 11Kitabı okuyor
Başkalarını sevin, onlar da sizi seveceklerdir.
İradesini gerçekleştiren tek insan, bunun için başkasının yardımına gereksinimi olmayan insandır.
En mutlu insan en az acı çeken insan, en mutsuz insan en az zevk duyan insan.
Mutlak mutluluğun ya da mutsuzluğun ne olduğunu bilmiyoruz. Bu yaşamda her şey karışık, hiçbir arı duyguyu tatmıyoruz,aynı durumda iki dakika bile kalmıyoruz. Ruhlarımızın duygulanımları ve vücutlarımızın değişimleri sürekli akış halinde. İyilik ve kötülük hepimiz için ortak ; ama değişik ölçülerde...
İnsanı insanın içinde, çocuğu çocuğun içinde ele almak gerekir; herkese yerini ayırmak ve herkesi o yerde saptamak, insansal tutkuları insanın yapısına göre düzenlemek insanın huzuru için yapabileceği tek şeydir.