Kutsal Dedektiflik Bürosu Gönderileri
Kutsal Dedektiflik Bürosu kitaplarını, Kutsal Dedektiflik Bürosu sözleri ve alıntılarını, Kutsal Dedektiflik Bürosu yazarlarını, Kutsal Dedektiflik Bürosu yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Görünüşe göre Dirk kendini tur rehberi zannetme yanılgısına kapılmıştı.
“St. Cedd's,” diye anons etti, “Coleridge'in ve çentik kenarlı bozuk paraların ve kedi kapılarının ünlü mucidi, Sir Isaac Newton'un koleji!”
“Neyin mucidi?” diye hayretle sordu Richard.
“Kedi kapısı! En üst derecede uyanıklık, sağduyu ve buluş gücü gerektiren bir mekanizma. Bu, kapı içinde bir kapı... anlıyor musun bir...”
“Evet,” dedi Richard, “bir de ufak bir yerçekimi konusu olacaktı.”
“Yerçekimi,” dedi Dirk hafifçe hor görür bir omuz silkişi ile, “evet, o da vardı, sanırım. Ama tabii o sadece bir keşifti. Keşfedilmek için orada bekliyordu zaten.” Cebinden bir bozuk para çıkardı ve onu yol kenarındaki çakılların üzerine gelişigüzel bir şekilde fırlattı.
“Görüyorsun ya, yerçekimi hafta sonu bile geçerli. Er ya da geç birisi keşfedecekti. Ama kedi kapısı... ah, o çok farklı bir şey. Buluş — saf, yaratıcı buluş.”
“Ben onun da çok aşikâr bir şey olduğunu düşünürdüm. Herhangi birinin düşünebileceği bir şey.”
“Ah,” dedi Dirk, “o zamana kadar var olmayan, ama aslında bir kör için bile aşikâr olabilecek bir şeyi ortaya çıkarabilmek, nadir bir zekânın işidir. 'Bunu ben de düşünebilirdim' diye ağlaşmak çok yaygın ve yanlış bir yönlendirmedir, çünkü asıl gerçek, düşünmemiş olduklarıdır ve bu gerçek çok önemli ve anlamlı bir gerçektir. Eğer yanılmıyorsam, aradığımız merdiven bu, öyle değil mi?”
Sayfa 256Kitabı okudu
Richard iç kapıyı çaldı ama cevap alamadı. Onun yerine içerideki ses konuşmaya devam etti, “Bunu sorduğunuza çok memnun oldum Mrs. Rawlinson. Burada kullandığımız 'holistik' kelimesi, benim temelde her şeyin birbiri ile bağlantılı olduğu konusundaki inancıma işaret ediyor. Ben parmak izi tozları, cepte bulunan saç telleri, saçma sapan ayak izleri gibi önemsiz şeylere kafa yormam. Tüm sorunların çözümünün, bütünün deseni ve dokusu içinde bulunacağına inanırım. Nedenler ve etkileri arasındaki ilişkiler, genellikle bizim fiziksel dünyayla ilgili kaba ve önyargılı anlayışımızla tahmin edebileceğimizden çok daha derin ve karmaşıktır, Mrs. Rawlinson.
"Bakın size bir örnek vereyim. Dişiniz ağrıdığı için bir akupunkturcuya gidecek olsanız, onun yapacağı sizin uyluğunuza bir iğne batırmak olur. Bunu neden yaptığını biliyor musunuz, Mrs. Rawlinson?
“Hayır ben de bilmiyorum Mrs. Rawlinson, ama araştırıp öğrenmek niyetindeyiz. Sizinle konuşmak zevkti, Mrs. Rawlinson. Hoşça kalın.”
Sayfa 162 - 163Kitabı okudu
Kaba dokulu giysisinin üzerinden pembe tozları silkeledi ve ayağa kalkıp sadece yüz metre ötedeki kayalık çıkıntıya baktı. Azıcık, minicik de olsa bir endişesi yok değildi. Gerçi, beyninin büyük kısmıyla bağlandığı ve kayalığın ardında bir Kapı olacağına ve Kapının Yol olacağına dair sonsuz ve sarsılmaz olan inancı sağlamdı, ama yine de beyninin su şişesi ile ilgili konuyu anlayan minik kısmı, elinde olmadan geçmiş hayal kırıklıklarını hatırlıyor ve küçücük ama rahatsız edici bir uyarı sinyali veriyordu.
Eğer gitmemeyi ve kapıyı görmemeyi seçecek olursa, o zaman sonsuza kadar onun varlığına inanmaya devam edebilirdi. Bu inanç hayatının doğal mıknatısı olacaktı (geriye ne kadar hayatı kalmışsa diyordu beyninin su şişeni bilen kısmı).
Diğer taraftan eğer Kapıya saygılarını sunmaya gidecek olur da kapı orada olmazsa... O zaman ne olacaktı?
At sabırsızca kişnedi.
Tabii ki cevap gayet basitti. Tam da bu sorunla baş edebilmek için gerekli bütün kart devrelerine sahipti, aslına bakılırsa onun görevinin özü de buydu. Gerçekler nasıl olursa olsun inanmaya devam edecekti, İnancın başka nasıl bir anlamı olabilirdi ki?
O Kapı orada olmaya devam edecekti, kapı orada olmasa bile.
Sayfa 50 - 51Kitabı okudu
"Sorun şu, hafızanız da yaşınızla birlikte büyümüyor, dolayısıyla içinde olan birçok şey dışarıda kalmaya başlıyor. Yani görüyorsunuz ki benim yaşımda biriyle sizlerin yaşındaki biri arasındaki en önemli fark, benim ne kadar çok şey bildiğim değil, ne kadar çok şey unutmuş olduğumla ilgili. "
Richard devam etti, “Demek istediğim eğer bir şeyi gerçekten anlamak istiyorsanız bunun en iyi yolu, onu birine anlatmaya çalışmaktır. Bu, sizi konuyu kendi kafanızda çözmeye zorlayacaktır. Öğrenciniz ne kadar yavaş ve beyinsiz ise, sizin de konuyu o kadar çok parçaya bölmeniz gerekir. Ve işte aslında programlamanın özü budur. Siz karmaşık bir fikri, aptal bir makinenin bile anlayabileceği küçük adımlar halinde çözümleyinceye kadar, tabii ki kendiniz de bir şeyler öğrenmiş olacaksınız. Genellikle öğretmen öğrenciden daha çok öğrenir. Bu doğru değil mi?”
Sayfa 31Kitabı okudu