Montessori Metodu - Özgür Çocuklar İçin Eğitim
Eylem KorkmazSözler ve Alıntılar
İnsanla ilgili reformlar, insanla ilgili inceleme sonuçları üzerine kurulmalı
Maria Montessori, eğitimin yeniden düzenlenmesini ve doğanın kurallarına dayandırılmasını savunur. Bilimsel pedagojinin temel ilkesi, çocuğun özgürlüğü olmalıdır. Bu özgürlük ise çocuğun doğasının belirtilerine ve bireysel gelişimine olanak tanımalıdır.
Eğitim yöntemi ve alternatifini ele alan Emile eserini okumanız önerilir
Rousseau, "Emile"de açıkladığı eğitim yaklaşımı ile kendi kendine kararlar alabilen ve bunları uygulayabilen, özsaygısı yüksek, kendi ifade edebilen, problem çözme becerisine sahip, kendi eylemleri üzerinde denetimi olan, barıştan yana, emeğe saygılı ve kendi doğalarıyla uyumlu, özgür çocuklar yetiştirmeyi amaçlar.
Rousseau'dan bu konuda etkilenen William Godwin'in eğitim prensibi
Eğitim, uygun biçimde denetlenen, aktif ve öğrenmeye hazır bir zihin geliştirmelidir. Bunu sağlamanın yolu ise, çocuğun gizli yeteneklerini ortaya çıkarmak ve ona düşünmeyi öğretmektir. Bu nedenle, bütün otoriter öğretim şeması çocukların kendi hızlarında ve kendi tarzlarında öğrenmelerine izin vermek üzere terk edilmelidir.
Tahakkümün olmadığı, eşitlik yasası ve ilerleme ihtiyacını temel alan
Anarşist pedagoji, anarşist sosyal ve siyasal hayatın bir parçası, yani devrimci bilincin ifadesidir. Anarşistler, eğitimde değişim için mevcut okulun dönüşümünü değil; kendi ilkeleri ve ideallerine uygun yeni okulların kurulmasını seçmişlerdir.
Peter Marshall "Anarşizmin Tarihi" bir diğer okuma tavsiyesi
... Anti dogmatik yapısı gereği, anarşizmin net bir tanımı yapılamaz. Ancak yine de anarşizm içindeki her akım, bazı temel varsayım ve merkezî temaları paylaşır: Hepsinde insana dair görüş, düzene karşı eleştiri, özgür bir toplum vizyonu ve bunlara ulaşmak için bir yöntem vardır. Bütün anarşistler, dışsal hükümetin ve devletin meşruluğunu reddederler, dayatılmış siyasi otoriteyi, hiyerarşiyi ve hâkimiyeti mahkûm ederler. Nihai hedef, insanların potansiyellerini tam olarak kullanabilecekleri özgür bir toplum düzeni kurmaktır.
" Rousseau, eğitimin çocuğun fizyolojik ve psikolojik doğasına uygun olarak düzenlenmesini, çocuğun eğitimin merkezine alınmasını savunur. Çocuğun hayatının kurallara göre değil, kendi ihtiyaçlarına göre düzenlenmesini ister. Çocuk yaşamın gerçekleri ve sorunlarıyla temas ederek gelişmelidir. İnsanı vatandaş olarak ya da bir meslek adamı olarak değil sadece kendisi için eğitim gerekmektedir. Eğitimin amacı akıl yürütmek ve merak uyandırmak olmalıdır. "
Sayfa 12Kitabı okudu
İnsanlar, çocuğu bir bitki da ya bakımı muazzam emek gerektiren, ağlamalarıyla herkesi rahatsız eden bir birey gibi düşünme eğilimindedir. Oysa çocuk her bireyin inşacısıdır.
Sayfa 55Kitabı okudu