Okulun toplumun umutlarına değil beklentilerine yaptığı bir yatırım olarak gören Illich, yapılan yatırımın karşılığını da almadığımızı söylüyor. Öğrenmeyi kurumsallaştırdığı için değerini de düşürdüğünü ifade etmiş. Yaş ve müfredatla sınırlandırılmış, sertifikalı öğreticilerin yetenekleri olmadan yetkinliklerini sergiledikleri kazanç kapısından başka bir eşya değil okul İllich için. Bireyin isteğini öğrenmenin önünde bir engel.
Çözüm ise materyalin ve hizmetin açık erişimi, yetenek ve benzerlik eşleşmeleri ve ustalar. Okuması zaman zaman zorlaşsa da; kitap, hele ki uzaktan-okulsuz eğitim zamanında okulu sorgulamak için bir fırsat olabilir.