Puan vermedi
Mastar veya isim formunda Kur’an-ı Kerîm’de yetmiş kadar ayette geçen “Kur’an” kelimesinin hangi dilden ve hangi kökten olduğu konusunda âlimler tarafından bir mutabakat sağlanmış değildir. Resulullah’a nazil olan vahyin “Kur’an” kelimesi ile isimlendirilmesi yedinci yüzyıl Arap dili geleneğine pek uygun düşmeyen bir isimlendirmedir, şeklindeki bir düşünceyi İslam âlimleri ve müsteşriklerin kelimeye biçmiş oldukları anlamların çeşitliliği de güçlendirmektedir. Nitekim Arap edebiyatçısı Câhiz(ö.255/869) konuyla ilgili şu ifadelere yer vermektedir:” Allah kendi kitabını hem genelde hem de özelde Arapların kendi kelamlarını adlandırma tarzına aykırı biçimde isimlendirmiştir. Araplar şiirlerinin bütününü ‘dîvan’ diye nitelendirirken, Allah bir bütün olarak vahyi ‘Kur’an’ diye isimlendirmiştir. Araplar şiirlerin bölümlerini ‘kasîde’ diye nitelendirirken, Allah Kur’an’ın bölümlerini ‘sûre’ diye isimlendirmiştir. Araplar şiirlerinin daha küçük bölümlerini ‘beyt’ diye nitelendirirken, Allah küçük vahiy birimlerini ‘ayet’ diye isimlendirmiştir. Araplar şiirlerindeki mısra sonlarını ‘kâfiye’ diye nitelendirirken, Allah ayet sonlarındaki kelimeler ve harfleri ‘fâsıla’ diye isimlendirmiştir.”
Kur’an kelimesinin ne anlama geldiği ile ilgili ileri sürülen farklı görüşleri kısaca ele alalım. İmam Şafiî bu konuda şunları söyler :”Kur’an kelimesi aslında harf-i tarifli ve hemzesiz ‘el-Kuran’ şeklinde olup kara’e veya başka bir kökten türemiş değildir; bilakis Tevrat, İncil gibi Allah’ın gönderdiği vahyin özel ismidir.” İmam Şafiî’yi istisna tutarsak Kur’an kelimesinin bir kökten türediği konusunda İslam âlimlerinin hemen hepsi mutabıktır. Ebu’l Hasan el-Eşarî(Ö324/936)’ye göre Kur’an “iliştirmek, birleştirmek, birbiriyle bağlantılı hale getirmek” anlamındaki “krn(karn)” kökünden
et-Tibyân fî Ulûmi'l-Kur'ân, çağdaş İslam âlimlerinden Muhammed Ali es-Sâbûnî tarafından kaleme alınmış, Kur'an ilimlerini sistematik ve anlaşılır bir şekilde ele alan önemli bir eserdir. Yazar, bu çalışmasında Kur'an'ın nüzûlü, vahyin yazılması ve toplanması, sûre ve âyetlerin tertibi, esbâb-ı nüzûl, Mekki ve Medeni sûreler, nâsih ve mensûh, muhkem ve müteşâbih gibi Ulûmu'l-Kur'ân'ın temel konularını özlü fakat kapsamlı bir üslupla incelemektedir.
Eserin temel amacı, okuyucunun Kur'an-ı Kerîm'i daha bilinçli ve doğru anlamasına yardımcı olmak, tefsir ilminin esaslarını tanıtmak ve Kur'an ilimlerine dair temel kavramları açıklamaktır. Müellif, klasik kaynaklardan istifade ederek konuları sade bir dille sunmuş, akademik ayrıntılar ile genel okuyucunun anlayabileceği açıklamalar arasında dengeli bir yöntem takip etmiştir.
Kitap, özellikle tefsir ilmine giriş yapmak isteyen öğrenciler, medrese ve ilahiyat çevreleri ile Kur'an ilimleri alanında temel bir kaynak arayan okuyucular için faydalı bir başvuru eseridir.
Muhammed Ali es-Sâbûnî, bu eserinde Kur'an'ın mucizevi yönlerine, tarihî süreç içerisinde korunmasına ve doğru anlaşılmasının önemine dikkat çekerek okuyucuyu Kur'an'ı daha derinlemesine tanımaya davet etmektedir.
Bazı hikâyeler tam tahmin ettiğin gibi ilerler. Bazılarıysa son sayfada tüm bildiklerini sorgulatır. 🤯
Ters köşeleri seviyorsan, seni sonuna kadar merakta bırakacak 3 kitap önerisini keşfetmeye hazır ol!
İçimdeki Yusuf'u bulduran kitap...
Bu kitaba bu denli muhabbetle bağlanmamın nedeni neydi inanın bilmiyorum. Hocamın mütevazı nefesinde kendimi bulabilmek miydi ,Yusuf(as) ile bir yol yürümek miydi, ihsânın en derinini görebilmek miydi... Arka sıralarda pürdikkat gözlerim dolu dolu hocamı dinlerken bütün âyetler sanki bana bir şeyler söylüyordu. Can evimdeki yaraları birer birer onarıyordu. Varlığımın özüne ,kalbimin derûnuna her an yeniden dokunuyordu. Hocamın latîf anlatımıyla birleşen bu muazzam kıssa beni tam da uçsuz bucaksız pırıl pırıl bir deryanın ortasında hissettiriyordu. Gönül ilinden gelen bu çağrı bana hayatı yeniden öğretiyordu.
İşte bu diyordu gönlüm.Bu ümîdin hikâyesi , bir rahmet yolculuğu...
Bu kıssa , "bütün darda kalmışlara şifâ olacak kıssa". Bu , benliğini eritmiş bir yürekle affedebilme hâlinin hikayesi.
Bu sûre , insanın kalbiyle âdeta müfredat gibi çalışması gereken değerleri yekpare kendinde toplayan sûre.
Bu kitap vesilesiyle hayatımın bir dönemi Yusuf(as) ile özdeşleşti. Onunla yürünmüş bir yolum oldu. Peygamber zarâfeti nedir , en sarih biçimde bana gösterdi .Anlatımın letâfeti , beyitlerin zenginliği beni her daim hislendirdi. Umûdun ne olduğunu öğretti . Sabrın derinliğini gösterdi. Bir babanın hüznün müntehasını yaşarken dahi sığınılacak tek kapıya gidişini ve hâlini arz eylediği o muazzam münacaatı öğretti.
İçtenlikle söyleyebilirim ki kitaba samimiyet ve merhamet tecessüm etmiş. Bunun neticesinde de Cenâb-ı Hakk kelâmını açmış yazarımıza. Zira merhamet olmasaydı hissiyat bu denli aksedemezdi, bu rüya yeniden görülemezdi.
Hocamın göznûru daha nice mahzun gönle şifâ olman niyâzıyla.
20'nin baharında bu muazzam eserle tanış olmak , bizzat müellifinden dinlemek senin bana zarif bir lütfundur Allah'ım. Senden niyazım şudur : Kendi hikâyemin Yusuf'u olabilmeyi nasib et.
Keşke Kuran Dilini BilseydimNamaz
Kitabı bu ikinci okuyuşumdu. İlkini okuyalı on beş yıldan uzun süre oldu.
Harika bir kitap; ikna edici, tesirli, doyurucu bir zenginliğe sahip ve sonlarıyla oldukça muhafazakarca; tavizsiz, doğmatik ve sert.
(((Ama bu kitaptaki namaza yönlendirme ve namazı bırakmaktan sakındırmaya dair tesirli, kna edici, net ve kuralcı anlatımların; namazda okuduğunu anlayarak yani Kuran’ın dilini bilerek namaz kılanlar (ve belki dini bir cemaati veya dini çevresi olanlar) İçin önemli-elzem olduğunu düşünüyor ve onlar İçin özellikle zaruri görüyorum bu seslenişleri… Zaten yazarın kendisi de Arapça bilen biri ve Arapça’nın bilindiği bir ülkeden olsa gerek. Dini çevresi de vardır… Kuran dilini bilmeyenlerden (eğer ana dillerinde namaz kılabileceklerine ilişkin fetva yoksa) namaz kılması beklenip zorunlu tutulamaz bence yoksa bu, kutuplara yakın yerlerde yaşayanlardan oruç tutmalarını beklemek gibi olurdu. Dil bilmeden namaz kılmak da bu kişilerde bir yere kadar sürer ve hamhalat bir halde yaşanırdı on beş-yirmi kısa sûre ile bir ömür boyu. Bizim ülkemiz böylesi namaz kılanlarla dolu. )))
Kitaba gelecek olursam: Kitap 3 bölümden oluşuyor.36 doyurucu alt başlıktan oluşan ilk bölümde namazı kılmanın neden ve faydaları anlatılıyor; hadis, ayet ve din büyüklerinin sözleri eşliğinde. Her bir başlık dolu dolu, yoğun, ikna edici, tesirli ve öğretici… Kitabın ikinci bölümü ise 13 maddelik, namazı terk etmekten sakındıran, korkutan anlatımlardan oluşuyor… Yine öğretici, tesirli ve güzel. Kitabın son bölümünde ise dinde lüzumlu olan bazı hususlara yer verilmiş 9 başlık altında.
Okumaya değer bir kitap. Ancak namaz’a sadece ibadet olarak odaklanılmış ve namazın hayat içerisindeki manası-ruhu (iş ve işlemlerimizde Allah’a yönelmek ve O’nu gözetmek) ihmal edilmiş. —Ama bu, yazarın buna önem
"KUR'AN'DA KOZMİK ŞİFRELER"
"Her şeyi ölçüyle yaratan" (El-Hakîm) Allah'ın kelâmı, sadece anlam derinliğiyle değil, yapısal kusursuzluğuyla da asırlardır insanlığı hayrete düşüren bir mucizedir.
Kur'ân-ı Kerim, 14 asırdır insanlığa rehberlik eden ilahî bir kelâm olarak sadece anlam derinliğiyle değil, eşsiz yapısal düzeniyle de dikkat çekmekte. Çoğumuz Kur'ân'ı mealleriyle okur, âyetlerin manaları üzerinde tefekkür ederiz. Ancak bu kutsal metnin satır aralarında, kelimelerin ve harflerin matematiksel uyumunda saklı bambaşka bir mucize daha vardır.
Kur'ân'ın 29 sûresinin başında yer alan ve "kesik harfler" olarak bilinen Hurûf-u mukattaa, kitabın merkezi konularından birini oluşturuyor. Yazar, bu harflerin sûreler içindeki dağılımını, birbirleriyle olan ilişkilerini ve Mushaf'taki konumlarını matematiksel bir perspektifle inceliyor.
Hurûf-u mukattaa ile başlayalım. Bazı sûrelerin başında bulunan "Elif, Lâm, Mîm", "Yâ, Sîn", "Hâ, Mîm" gibi kesik harfler, asırlardır âlimlerin üzerinde düşündüğü bir konudur. İşte bu harfler, Kur'ân'ın matematiksel mucizesinin ilk anahtarlarıdır. Bu harflerin sûreler içindeki dağılımı, tekrar sıklıkları ve birbirleriyle olan ilişkileri, rastlantıyla açıklanamayacak bir düzen ortaya koymaktadır.
Kur'ân'daki harflerin kullanım sıklıkları ve bu sıklıkların anlamlı dağılımı, eserin üzerinde durduğu önemli başlıklardan. Her sûrenin kendine özgü bir harf dokusu olduğu ve bu dokunun rastlantısal olmadığı tezi, çeşitli örneklerle destekleniyor.
Kur'ân'da kelimelerin kullanım sıklığı ve simetrik dağılımı da oldukça dikkat çekicidir. Örneğin:
· "Dünya" ve "Âhiret" kelimeleri aynı sayıda geçer
· "Melekler" ve "Şeytanlar" kelimelerinin geçiş sayıları eşittir
· "Sıcak" ve "Soğuk" kelimeleri aynı frekansta kullanılmıştır
· "İman" ve "Küfür"
Puan vermedi·80 syf.·
2026 15. kitabı
Selaammm
Uzun zamandır inceleme yapmayan biri olarak bu kitap hakkında bişiler yazmak istedim. İnceleme diil de daha çok beğeni ve tavsiye etmek üzerine.
Kitap çocuklara çocuk gözünden bir sûre defterinin nasıl olabileceğini çok şahane anlatıyor. Kitabın çizimleri de epey renkli ve kitap da kaliteli basılmış. Vee bu kitabın danışmanı 
Yasin Pişgin'nin de ayrı bir lezzet verdiğini söylemeden geçemeyeceğim. İçinde 38 kısa sûrenin minik minik konularına değinilmiş.. Her sûrenin içeriğine uygun başlıklar var, bu benim ayrıca hoşuma gitti.
Örnekler:
Bir Nezaket Uyarısı - ABESE
Kıyametin Habercisi - TEKVİR
Kazandırmayan Servet - TEBBET
Her sûre iki sayfada ve çeşitli başlıklar altında ele alınmış. Bir çocuk günlük yaşantısında bazı olaylar ile karşılaşıyor ve bunların hepsinin Kur'an-ı Kerim'de var olduğunu öğrenmesi, şaşırması hoş bir girizgah sağlıyor. (bazı sûrelerde hoşuna giden bir âyet-i kerimeyi ekliyor.)
BUGÜN KUR'AN'DAN ÖĞRENDİKLERİM başlığında maddeler hâlinde notlar alıyor.
Örnek: (İnşirah Sûresi)
Zor zamanlar geçicidir. Her sıkıntının ardından kolaylık gelir.
Allah insanın yükünü hafifletir.
Başarı ve huzur sabır ve gayretle kazanılır.
İkinci sayfada aklına takılan soruları anne, babası ya da dedesine sorduğu minik beyin fırtınası mevcut.
Favori bölümüm ise: BUGÜNKÜ DUYGULARIM
Okuduğu, öğrendiği sûrenin çocuğa neler hissettirdiğine dair. Misal; huzurlu, güçlü, hayranlık, meraklı, düşünceli, kararlı vs. bunları bir cümle ile açıklıyor.
Akabinde YARINKİ HEDEFLERİM ilgili sûreyi hayatına katmak, ondan yararlanmak adına neler yapacağını belirliyor.
Mesela,
🪻Kadr suresini baştan sona okuyup ezberleyeceğim.
🪻Bunu arkadaşlarıma da anlatacağım.
🪻Peygamber Efendimizin Kadir Gecesi için tavsiye ettiği duayı bulup
Yasin Pişgin'nin de ayrı bir lezzet verdiğini söylemeden geçemeyeceğim. İçinde 38 kısa sûrenin minik minik konularına değinilmiş.. Her sûrenin içeriğine uygun başlıklar var, bu benim ayrıca hoşuma gitti.
Örnekler:
Bir Nezaket Uyarısı - ABESE
Kıyametin Habercisi - TEKVİR
Kazandırmayan Servet - TEBBET
Her sûre iki sayfada ve çeşitli başlıklar altında ele alınmış. Bir çocuk günlük yaşantısında bazı olaylar ile karşılaşıyor ve bunların hepsinin Kur'an-ı Kerim'de var olduğunu öğrenmesi, şaşırması hoş bir girizgah sağlıyor. (bazı sûrelerde hoşuna giden bir âyet-i kerimeyi ekliyor.)
BUGÜN KUR'AN'DAN ÖĞRENDİKLERİM başlığında maddeler hâlinde notlar alıyor.
Örnek: (İnşirah Sûresi)
Zor zamanlar geçicidir. Her sıkıntının ardından kolaylık gelir.
Allah insanın yükünü hafifletir.
Başarı ve huzur sabır ve gayretle kazanılır.
İkinci sayfada aklına takılan soruları anne, babası ya da dedesine sorduğu minik beyin fırtınası mevcut.
Favori bölümüm ise: BUGÜNKÜ DUYGULARIM
Okuduğu, öğrendiği sûrenin çocuğa neler hissettirdiğine dair. Misal; huzurlu, güçlü, hayranlık, meraklı, düşünceli, kararlı vs. bunları bir cümle ile açıklıyor.
Akabinde YARINKİ HEDEFLERİM ilgili sûreyi hayatına katmak, ondan yararlanmak adına neler yapacağını belirliyor.
Mesela,
🪻Kadr suresini baştan sona okuyup ezberleyeceğim.
🪻Bunu arkadaşlarıma da anlatacağım.
🪻Peygamber Efendimizin Kadir Gecesi için tavsiye ettiği duayı bulup
Kısa Sureler Günlüğüm / Kur'an'ı Keşfe ÇıkıyoruzZeynep Kaya · Timaş Gülce Çocuk Yayınları · 202513 okunma