Miraç Buğra Tokaç
@tokac
Şu anda okuduğu kitaplar
Arkadaş! Bütün zamanlarda, bütün insanların maddî ve manevî ihtiyaçlarını temin için nâzil olan Kur'an'ın hârikulâde haiz olduğu câmiiyet ve vüs'at ile beraber, tabakat-ı beşerin hissiyatına yaptığı müraat ve okşamalar, bilhassa en büyük tabakayı teşkil eden avam-ı nâsın fehmini okşayarak, tevcih-i hitap esnasında yaptığı tenezzülat, Kur'an'ın kemal-i belâgatına delil ve bâhir bir bürhan olduğu halde, hasta olan nefislerin dalaletine sebep olmuştur.
Çünkü zamanların ihtiyaçları mütehaliftir. İnsanlar fikirce, hisçe, zekâca, gabavetçe bir değillerdir. Kur'an mürşiddir, irşad umumî oluyor. Bunun için Kur'an'ın ifadeleri zamanların ihtiyaçlarına, makamların iktizasına, muhatapların vaziyetlerine göre ayrı ayrı olmuştur."
Hakikat-i hal bu merkezde iken en yüksek en güzel ifade çeşitlerini Kur'an'ın her bir ifadesinde aramak hata olduğu gibi; muhatabın hissine, fehmine uygun olan bir üslubun mizan ve mirsadıyla mütekellime bakan elbette dalalete düşer.
📚🔔 Tatil zili çaldı!
Bir yıl boyunca verilen emeklerin ardından şimdi dinlenme, keşfetme ve yeni maceralara atılma zamanı. 🌞
Bu yaz bol kahkahalı, bol anılı ve elbette bol kitaplı geçsin. Tüm öğrencilere keyifli tatiller diliyoruz! 💙📖
Okuma BiçimleriDüşünce
Önceki bölümde ifade ettiğim üzere ben rengarenk kalemlerle süslü notlar alarak okumayı yavaşlatması hasebi ile tercih etmem. Yine okuma temposunu düşürmesi sebebi ile yabancı dilde okuma yaparken, bilmediğim kelimelerin sözlük anlamlarına bakıp kitaba not etmekle uğraşmam. Zira yeni bir sözcük bağlam içerisinde daha kolay öğrenilir. Aynı kelime ile 3-5 defa karşılaşınca bilinçaltı olarak öğrenirsiniz. Sözlükten karşılığına bakıp kenara not edince de bu sürecin fazla değişmediğini, sadece vakit kaybettiğimi müşahede ettim. Bu, eğer okumaya henüz yeni başladıysanız Türkçe kitaplarda da sık karşılaştığınız bir durumdur. Aynı şekilde kelimenin anlamını not etmekle uğraşmanızı tavsiye etmem. Tüm bu konularda bilinçaltı, bilinç üstünden daha iyi çalışır.
Bunun yanı sıra bilmediğiniz kelimelerin kullanılması sebebi ile sizi zorlayan eserlerden mümkün olduğunca kaçmayın. Her branş bir ıstılahlar (terimler) yuvasıdır. Her branşa girdiğinizde yeni ıstılahlarla karşılaşmanız kaçınılmazdır. Doğal olarak bir süre zorlanacaksınız, ama bu zorlanmadan kaçarsanız o branştan kaçmış olursunuz. İnsan kendini zorlamadıkça gelişen bir varlık değildir.
Ekran Süresi Maruziyeti RiskleriDüşünce
Bunun yanı sıra uzamış ekran süresi, otizm risk faktörüdür .Bu yüzden hem otizm spektrum bozukluğunda hem de dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunda psikiyatrların ilk önerisi çocuklarda ekran süresinin azaltılması olur. Otizm spektrum bozukluğu düşük dil becerisi ile karakterize bir hastalıktır. Ekran süresini dil gelişimini doğrudan olumsuz etkilediği bilimsel olarak kanıtlanmıştır.
Bunun sebeplerinden birisi ekranda kullanılan kelime çeşitliliğinin çok kısıtlı olmasıdır. Çünkü insanların çok büyük bir kısmı popüler kanalları izler. Zaten çoğunluk bu kanalları izlemiyor olsaydı bu kanallar popüler olmazdı. Popüler kanalların ilk maksadı halkın her kesimine hitap edebilmektir. Bu televizyonda da, sosyal medyada da böyledir.Eğer kalabalıklara hitap etmek istiyorsanız kullanılan dil entelektüel seviyesi en düşük olan kişiye göre ayarlanmalıdır. Kullanılan kelimeler gündelik dile göre ayarlanmalı, basit ve anlaşılır olmak zorundadır. Bu durum popüler kanalları çok daha dar olan gündelik kelime havzasını kullanmaya iter. Bu tarz kanallara fazla maruz kalmanız, duyabileceğiniz kelime çeşitliliğinin büyük oranda azalması anlamına gelecektir.
Örneğin bu kitabı okuyorsunuz ve muhtemelen bilmediğiniz pekçok kelime ile karşılaştınız, fazla sayıda ıstılah kullanıldı. Hiçbir popiler video bu kadar geniş bir kelime skalası tercih etmez. Doğal olarak bu kitabı ya da buna benzer kitapları okumak yerine popüler video izleseydiniz bu kelimelerle karşılaşmayacaktınız. Uzun vadede bu biriken bir etkidir.
Aynı şekilde ekran maruziyetinin dürtüselliği arttırdığı da tespit edilmiştir. Bu açıdan irade terbiyesinin tam zıddı bir etki yapmaktadır. İrade kontrolünün azalması bir diğer etki olarak agresifliğe sebep olur. Bu gizli bir etki dahi değildir. Anne babalar çocuklarının ekran
Saçmalamanın Önüne Nasıl Geçilir?Düşünce
Elbette her branşı uzmanı olmak için okumayız. Ancak özellikle sosyal bilimler ve felsefe ile ilgileniyorsanız fazla tümel sahalar hakkında çalışıyorsunuz demektir. Pek çok konuda ve hatta neredeyse her konuda malumat düzeyinde bilgi sahibi olmak iyidir. Bir branşı gerçekten tahsil etmek ile malumat sahibi olmak arasındaki farkı daha önce anlatmıştım. Örneğin biyoloji uzmanı olmanız gerekmez ama biyoloji tarihi bilmek bilim felsefesi, felsefe vb. pek çok alanda faydalıdır. İkincil bir kaynaktan (bir giriş kitabı gibi) biyoloji tarihi okumak elbette çokça faydalı olacaktır. Ben ikincil kaynakları en çok malumatlar konusunda severim. Ama bu malumatın size konferans verdirecek, video çektirecek, kitap yazdıracak düzeyde olmadığını bilmek önemlidir. İnsanların büyük bir kısmı bunu karıştırırlar. Bu malumat size sadece başka bir konuyu incelerken altyapı verir. Çoğu zaman saçmalamanızın önüne geçer. Bu tarz eserlerin en verimli kullanım metodu budur.
Bu açıdan neyi bilmediğinizi bilmek önemli bir seviyedir. Birkaç konuyu düzgünce öğrendiğinizde o konuda konuşan çok kişinin saçmaladığını fark eder ve sadece malumatın gerçekten bir şeyi bilmek olmadığını müşahede edersiniz. Kendiniz de sadece malumat düzeyinde bildiğiniz hususlarda ahkam kestiğinizde ne kadar saçmalayabileceğinizi bilirsiniz. Konuşanların ciddi bir kısmı hiçbir konuyu "gerçekten bilmek" düzeyinde çalışmadığı için malumatlarla konuşur, kitap telif eder.
Dil Öğrenmeyi Zevkli Hale GetirmekDüşünce
Dil öğrenme sürecinde okuma yaparken keyif aldığınız ve merak ettiğiniz bir metin üzerinden çalışmanızı tavsiye ederim. Çünkü in- san metinden keyif aldığında dili öğrenmeye dair hevesi de artar. Ayrıca dil öğrenmek uzun bir süreçtir ve çalışma esnasında herhangi bir ödülü yoktur. Dil öğrenmenin ödülü, öğrendikten sonra başlar. İlginizi çeken bir metni anadilinden okumak size ödül alıyormuş hissi yaşatır.
Yıllardır Arapça metin okumayı aksatmamaya çalışırım. Zaten dil öğrenmek devamlılık gerektirir. İstikrarla uzun süre bir dile maruz kaldığınızda dili öğreniyorsunuz. Şimdi neredeyse 11-12 yıl olmuş. 30 yıl olsa bugünkünden daha iyi Arapça bilirim. Bu sebeple dil öğreniminde esas olan şey konuyu sürece yaymak ve istikrarlı olmaktır.
Eskiden dil öğrencilerinin büyük bir kısmı gramer kurallarına boğulurdu. Şimdilerde gördüğüm kadarı ile bu temayül gittikçe azalıyor. İnsanlar metinler üzerinden dil öğreniyorlar. Düzgün Türkçe konuşan pek çok Türk kurduğu cümleleri ögelerine ayıramaz. Yani "irab" edemez. Ancak bu, onların Türkçelerinin zayıf olduğu anlamına gelmez. Çünkü dil öğrenmek gramer öğrenmekten fazlasıdır. Dil bir "bilinçaltı meleke dir. İrab etmek ya da abartılı gramer hassasiyeti göstermek meseleyi sürekli bilinç üstünde tutma çabasıdır. Bu çoğu zaman faydasız ve bazen de zararlı bir ısrardır.