Birbiri ile arkadaşlık eden iki kişinin Allah indinde en sevgilisi, diğerini kendinden çok sevendir.
Müminler dost ve arkadaşlarını hayır ile dua ile hatırlar,sevgide ve dostlukta cefa gösterirler.
Sayfa 90
Peygamberimiz,ümmetine evlenip çoğalmalarını emreder.O: Öğüncüm çokluğunuzdadır,diye buyurmuşlardır.
Yüce dinimize göre,Cenab-ı Hak,bizleri mal ve çocuklarımızla imtihan eder.
Evladın, babası üzerinde üç hakkı vardır.Bunlar, doğduğu zaman çocuğuna güzel bir isim koyması,kavrayacak duruma gelince Kur'an-ı Kerim öğretmesi,evlenme çağına gelince de evlendirmesidir.
Sayfa 84
Şanlı Peygamberimiz şöyle buyururlar: Yeryüzünde işlerin en şereflisi üç tanedir bunlar:1- İlim tahsil etmek,2- Allah yolunda cihad etmek,3-Helâlinden kazanmaktır.
Peygamberimiz:Allah rızasından başka maksatlar için öğrenilmiş bir ilim, henüz sahibi ölmeden ona galebe çalar ve Allah rızası için tahsil edilmiş duruma gelir.Sırf Allah rızası için ilim tahsil eden kişi, Allah katında gündüzünü oruçla,gecesini de namazla geçiren kişi gibidir.
Sayfa 48
Şanlı Peygamberimiz bir taraftan:Allah,meslek sahibi mümini sever diye buyururken diğer taraftan işler,ehil olmayanlara verilince kıyameti bekleyiniz.diye bizi ikaz eder.
İslam Terbiye Sisteminde temel prensiplerden biri de bilginin işe dönüştürülmesidir,yani'ilmi ile âmil olmaktır.'
Sayfa 43
İslam bilmeyi emreder,bilmeyi över.Nitekim yüce ve mukaddes Kitabımız'da şöyle buyurulur:De ki bilenlerle bilmeyenler bir olur mu?( Bkz.Kuran-ı Kerim,Ez-Zümer Suresi.ayet9)
Şanlı Peygamberimiz şöyle buyurur:Âlimin uykusu,cahilin uyanıklığından daha üstündür.Yine O, Âlimlerin hak yolda akıttıkları mürekkep, şehid kanından daha mübarektir.
Bir alimin ölümü, âlemin ölümü gibidir.
Sayfa 30
İslam terbiye sisteminde örnek insan şanlı Peygamberimiz Hz Muhammed'dir.(ona salat ve selam olsun) diğer insanlar,kahramanlar, ilim ve fikir adamları,ona yaklaştıkları ölçüde, çocuklara ve gençlere örnek olarak gösterilebilir
Sayfa 23
Başım seninle derde girdi, çamur dünya! Mevlânâ
Sayfa 301Kitabı okudu
La süpürgesi ile yolu temizlemezsen,
İllallah sarayına varamazsın.
Sayfa 276Kitabı okudu
Hem Türk olmak, hem Müslüman olmak, hem medeni olmak pekala mümkündür.
Sayfa 235Kitabı okudu
İslam'a göre, imandan sonra en büyük Fazilet, adil olmaktır ve zulmün karşısında yiğitçe dikilmektir.
Sayfa 188Kitabı okudu
Haklı davalar, en doğru fikirler ve en sağlam inançlar, ehliyetsiz ellerde, başarısız duruma düşer.
Sayfa 114Kitabı okudu
Medreseler, bugün modern pedagojinin de tavsiye ettiği bir tarzda, sınıf geçme yerine dersten geçme yolunu seçmiş, mezuniyeti yıllara değil, kabiliyet ve çalışkanlığa bağlanmıştı.
Sayfa 64Kitabı okudu
Emeviler döneminde mektep kavramına karşı, Abbasiler devrinde beyt'ül hikme, beyt'ül ilim, darül ilim Türkler döneminde ( Karahanlılar, Selçuklular ve Osmanlılar döneminde medrese terimi dikkat çeker.
Sayfa 61Kitabı okudu
İşler, ehil olmayanlara verilince, kıyameti bekleyiniz. H.Ş.
Sayfa 43Kitabı okudu
Zaman vurmadan silgiyi,
Yazıya bağlayın bilgiyi. NFK
Sayfa 35Kitabı okudu