Ne var ki, eğitim, "bilgiden yoksun bir ruha bilgi koymak", görmeyen gözlere görme gücü vermek gibi bir şey değildir; "her ruhta, bir öğrenme gücü ve bu işe yarayan bir örgen vardır". Eğitimciye düşen, bu örgenin bütün ruhla birlikte "geçici şeylere sırtını dönüp varlığa bakabilmesini, varlığın en ışıklı yönüne, 'iyi' dediğimiz yönüne" çevrilmesini sağlamaktır.