Hanginiz daha güzel işler yapacaksınız diye sizi imtihan etmek için ölümü de, hayatı da yaratan Odur.
Mülk Sûresi, 67.Sure 2.Ayet
1606 Zsitva-torok barışının esas maddeleri şöyle özetlenebilir: 1. İmparatorun ödemekte olduğu yıllık 30.000 altın haraç kalkıyor. 2. Sultana bir defada harp tazminâtı olarak 200.000 guruş (yaklaşık 67.000 altın) ödenecektir. 3. İmparator her üç yılda bir sultana hediyeler gönderecektir. 4. Karşılıklı yazışmalarda imparator, pâdişahla eşit zikredilecektir. 5. Avusturya hükümdarı için kral unvanı yerine Roma çesarı (imparatoru) unvanı kullanılacaktır. 6. İki taraf karşılıklı sınırlara tecavüz etmeyeceklerdir. 7. Sınır anlaşmazlıkları Budin beylerbeyi ile Avusturya Raab kale kumandanı arasında görüşülecek ve bir hükme bağlanacaktır. 8. Bu antlaşma, daha sonra gelecek sultan ve imparatorlar için de geçerli sayılacaktır. 9. Bu antlaşmaya İspanya kralı da iştirak etmiş sayılacaktır. Güçlükle barışa erişilmiş olup bu antlaşma Avrupa'da Osmanlı üstünlüğüne son veren bir belgedir.
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
Beyân meselelerine bir örnek olmak üzere de Hak Teâlâ'nm birliğini, yaratıcılığını, kudret ve azametini ifade eden şu âyetlere bir bakalım:
وَمَا لِيَ لَٓا اَعْبُدُ الَّذ۪ي فَطَرَن۪ي وَاِلَيْهِ تُرْجَعُونَ
"Ben, niçin benim fıtratımı belirleyene kulluk etmeyeyim? Siz de O'na döndürüleceksiniz." (yasin/22)
(saffat/4,5)
(4)اِنَّ اِلٰهَكُمْ لَوَاحِدٌۜ
Kuşkusuz ilahınız elbette Bir Tek'tir.
(5) رَبُّ السَّمٰوَاتِ وَالْاَرْضِ وَمَا بَيْنَهُمَا وَرَبُّ الْمَشَارِقِۜ
Göklerin, yerin ve ikisinin arasında olanların Rabb'idir. Ve doğuların Rabb'idir.
(83) فَسُبْحَانَ الَّذ۪ي بِيَدِه۪ مَلَكُوتُ كُلِّ شَيْءٍ وَاِلَيْهِ تُرْجَعُونَ
O, çok yüce ve çok üstündür. Her şeyin mülkü ve egemenliği O'nun elindedir. Ve O'na döndürüleceksiniz. (yasin/83)
(67) وَمَا قَدَرُوا اللّٰهَ حَقَّ قَدْرِه۪ۗ وَالْاَرْضُ جَم۪يعاً قَبْضَتُهُ يَوْمَ الْقِيٰمَةِ وَالسَّمٰوَاتُ مَطْوِيَّاتٌ بِيَم۪ينِه۪ۜ سُبْحَانَهُ وَتَعَالٰى عَمَّا يُشْرِكُونَ
Allah'ı hakkıyla takdir etmediler. Yeryüzü, kıyamet günü tamamıyla O'nun avucundadır. Gökler de O'nun sağ eliyle dürülmüş olacaktır. O, onların ortak koştuklarından münezzehtir ve çok yücedir. (zümer/67)
Görülüyor ki bu mübarek âyetler, bir yüce gerçeği renkli üslupla ne kadar parlak, ne kadar etkili ve çekici bir biçimde açıklıyor.
Enkaz /Demet Tezcan
2. Dünya Savaşı'nda Berlin'e 5 yılda toplam 67.607 ton bomba atılırken soykırımcı İsrail gazeteye 15 ayda 75.000 ton bomba attı. Bu rakamın Hiroşima'ya atılan bombanın 6 katına denk geldiği açıklandı. Barbar İsrail Gazze'ye gerçekleştirdiği soykırım savaşında Gazze'nin tüm maddi manevi değerlerini enkaza çevirdi. GAZZE’NİN HAFIZASI KIZIL KAPI SEMBOL /sayfa 41
O (cc) hanginizin daha güzel amel ve harekette bulunacağını imtihan etmek için ölümü ve hayatı yaratandır.
Mülk 67/2
Birden fazla şıkkın işaretlenebildiği "Sizce okullarda meydana gelen şiddet olaylarının en önemli nedenleri nelerdir?" şeklinde sorulan soruya verilen cevapların dağılımı şöyledir. Okullardaki şiddetin nedenleri olarak öğrencilerin %95.5'i "Kötü arkadaşlar ve çevrenin olumsuz etkileri"ni; %91 .5 'i "Ailede yeterli eğitimin verilmemesi"ni; %90.9'u "Bir çete grubu içerisinde yer almayı"; %90.6'sı "Psikolojik ve kişilik sorunları"nı; %90.2'si "Çevrede şiddeti görerek öğrenme"yi; %88.7'si "Kız-erkek arkadaşlık ilişkileri"ni; %85.3 'ü "Basın, yayın ve internetteki şiddet içerikli program ve oyunlar"ı; %85'i "Ailede şiddete uğrama"yı; %82.9'u "Ahlaki ve dini değerlerdeki bozulma"yı; %81.1'i "Ailede şiddete şahit olma"yı; %78.8'i "Okullardaki disiplin eksikliği"ni; % 76.1 'i "Öğrencilerin okulu sevmemesi ve kendini okula ait hissetmemesi"ni; % 72.2' si "Okullardaki güvenlik tedbirlerinin yetersizliği"ni; %67'si "Okul idarecilerinin ve öğretmenlerin katı tutumları"nı; %66.9'u "Öğrencilerin okullarda şiddet konusunda bilinçlendirilmemesi"ni; %66.2' si "Okul disiplin yönetmeliğindeki cezaların yetersizliği"ni; %63 'ü "Okuldaki kültürel, sportif ve sosyal faaliyetlerin yetersizliği"ni; %61 .6'sı "Yoksulluğu"; %33.S'i "Şehrin hızlı göç alması"nı göstermektedir.
Sayfa 289 - E Yazı Yayınları
