Sesinde isyan, ölüm mü, diye haykırdı. En zayıf yerinden yara almıştı.
Nasıl dayanıyorsun, anlamıyorum. Çünkü ben dayanamıyorum. En kötü şartlarda bile sonsuz yaşamaya razıyım. Dayanamıyorum benden sonrasına bir şey kalacak olmasına. Zamanın geçmesine. Eskimeye bitmeye. Yitip yitip gitmeye. Çürümeye çökmeye. Ölmeye.
O tarihte tuhaf bazı olaylar da oldu: Şairler başlarına dert açabilecek şiirler yazdıkları her sefer, onları Hayyam'a yüklüyorlardı. Böylece Hayyam'ın Rubaiyat'ına yüzlerce sahtesi eklendi.
Öğrencinin öğretmeni taklit etmesi mantıklı ve ileri bir taklittir.Öğretmenin hoca olmak için kattetiği yolları yeni bir hoca olmak için aynen öğrenci de kateder.Bu,doğru uygun ve gerekli bir taklittir.Zira taklit etmezse her zaman cahil kalır.Ama sahte olan uşakça taklit,Frantz Fanon'un ifadesiyle maymunca ve tiksindiricidir.Öyle bir taklittir ki ne kadar çok taklitçi olursak batının tüketicisi olur,batının etkisi altında kalır ve doğulu ikinci sınıf ırk,batıya sürekli muhtaç bir ırk oluruz.