Sözgelimi bir eğitim biçimi İsviçre'de geçerli olabilir ama Fransa'da geçerli değildir; bir eğitim burjuva sınıfı için yararlı olabilir ama aristokratlar ve soylular için yararlı olmayabilir.
Uygulamanın kolaylık derecesi binlerce ayrıntıya bağlıdır ve bu ayrıntılar ancak yöntemin şu ya da bu ülkede, şu ya da bu koşullar altında özel uygulamalarıyla saptanabilir.
Uygulanması mümkün olabilecek şeyi önerin, diyorlar bana sürekli.
Şunu diyorlar sanki: siz yapılanları yapmayı önerin; ya da en azından mevcut kötüyle uyuşan iyi bir şey önerin.
Bazı konularda böyle bir proje benimkilerden çok daha hayalidir: çünkü böyle bir karışım içinde iyi olan bozulur ve kötü olan da düzelmez.
İnsanlar çok eskiden beri bu konudaki uygulamalara şiddetle karşı çıkmaktan başka bir şey yapmıyorlar ve kimse çıkıp daha iyi bir eğitim düzeni önerisi getirmiyor.