Betül Küçükçal
@betulkucukcakir
Lisans
141 okur puanı
Şubat 2021 tarihinde katıldı
Şu anda okuduğu kitap
Okuma Hedefleri
İnsanoğlu yalnızca eğitim vasıtasıyla insanlaşabilir. Eğitim onu hangi şekle sokarsa, insan odur.
Uzmanlaşılması gereken başlıca alanlar satış ve pazarlamadır. Satma becerisi aynı zamanda bir başkasıyla iletişim kurma becerisi demektir; karşınızdaki bir müşteri, çalışan, patron, eşiniz, çocuğunuz olabilir, fark etmez. Bu, kişisel başarının temelidir.
'İşçiler işten atılmayacak kadar çok çalışır, patronlar onları istifaya zorlayacak kadar ücret öder.'
Pek çok şirketin ücret bordrosuna bakarsanız, dediklerimde doğruluk payı olduğunu göreceksiniz.
Okur Takip Önerileri
Korkunç bir potansiyele sahibiz, hepimizin doğuştan gelen yetenekleri var. Ancak ilerlememizdeki engel teknik bilgiden yoksun oluşumuz değil, özgüven eksikliğimiz.
Pek çok kişi dürtülerine egemen olamayarak, krediyle yeni bir araba ya da başka bir lüks mal alır. Canları sıkılmış, yeni bir oyuncak edinmek istemişlerdir. Krediyle lüks mal alan kimse er ya da geç pişman olur, çünkü o lüks için girdiği borç kısa sürede mali yük olarak karşısına çıkar.
Çıtayı düşürmemek... Bugün birinci ödevimiz bu. Mutluluğu talep ederken de, onu görev bilirken de, kendimizi inşa ederken de, hayatın ölçüsünü ararken de. Aksi takdirde, “düşük beklentiler hapishanesi”nden kurtulamayız.
Bugün çocuklar basketbol yıldızı, golf dehası, bilgisayar kurdu, sinema yıldızı, pop yıldızı, güzellik kraliçesi ya da borsacı olmak arzusunda. Tek nedeni de şan, şöhret ve para. İşte bu nedenle çocukları daha okuldayken yönlendirmek önemli. Artık çocuklar da mesleki başarının eskiden olduğu gibi salt akademik başarıyla bağlantılı olmadığını biliyorlar.
…Bunu sık sık duyarım: “Herkesin çalışması gerek.” ya da 'Zenginler alçaktır,' derler. Bazen de 'Başka bir iş bulacağım. Zam almak benim hakkım. Beni dilediğiniz gibi oynatamazsınız,' diyenleri. Kimi de, 'Ben işimi seviyorum, çünkü güvenli,' der. Ama kimse duygusal fikirlere ara veren ve daha net düşünmeyi sağlayan şu soruyu sormaz: “Kaçırdığım bir şeyler mi var?”
Sınırlarını maaş tutarınızın belirlediği bir yaşam sürmek, gerçekten yaşamak değil.
Yoksulluğun ya da maddi darlığın en temel nedeni korku ve cehalettir. Ekonomi, devlet ya da zenginler değil. İnsanı tuzağa düşüren kendi yarattığı korku ve cahilliktir.
Lider öğretmenin sınıfında, öğretmen olmadığı saatlerde, öğretmenli saatler gibi verimli çalışmalar yapılır.
Lider öğretmen olup olmadığınızı anlamak istiyorsanız, sizin olmadığınız zamanlarda, öğrencilerinizin sınıf içindeki davranışlarına bakınız. O görüntüler, size çok fazla veri sunacaktır.
Öğrenciler; öğretmenin mimik ve jestlerini kullanmaya, anlattıklarını ders dışında paylaşmaya ve ailesine de anlatmaya başlamışsa, bu durum öğretmenin liderlik rolünün, öğrenciler tarafından onaylanmaya başladığının en önemli göstergelerinden birisidir.
Müfredat çocuğun hazır bulunuşluk düzeyine, ilgi ve ihtiyaçlarına göre düzenlendiğinde, çocuğa göre hazırlandığında, öğrenme ortamları yaratıldığında akademik başarı artmaya başlar. Eğitim-öğretim faaliyetleri, okulun dışına çıkmaya, sosyal ortamlar öğrenme ortamı olarak algılanmaya, öğrenmenin pekiştirildiği alanlar yaratılmaya başlandığında üst düzeyde öğrenme gerçekleşir.
Öğrenme her çocuğun doğasında vardır ve her çocuk doğal ortamında kendisine has yöntemlerle öğrenir. Çocuk çevresini izler, merak eder ve araştırmaya başlar. Çocuk ilgi duyduğu alanlarda bilgi sahibi olmak için çaba sarf eder. Okul, çocuğun bu doğal zenginliğini göz önüne alarak eğitim-öğrenme ortamlarını buna göre oluşturmak ve buna göre sunmak zorundadır.