Soğuk gri rengin yarattığı duygu—bir teslimiyet hissi—her bir yanımı çepeçevre sarmıştı.bu insanları dünyaya kazandırmak için girişilmesi gereken herhangi bir rehabilitasyondan veya tedaviden söz edilmemişti.Kimse ümit sözcüğünü ağzına almamıştı.Konu sadece yaşayan ölülerdi—veya daha da kötüsü,hiçbir zaman tam anlamıyla yaşıyor biliyor olamayan insanlar ve onların yarattığı duyguydu.Doğdukları andan itibaren solmuş ve kurumuş olan canların her gün gözlerini geçen zamana ve boşluğa dikmeye mahkum olanların yarattığı duygu..
“Beni rahatsız eden şey hissettiklerimi ifade etmek için gerekli olan sözcükleri bulamamak.”
Sevgi ve şevkat eli değmeyen zeka ve eğitim beş para etmez.
Sayfa 262 - Koridor Yayınları
Hiç biri gözlerimin içine bakamıyordu ve ben de onlardan yükselen husumet dalgasını hissedebiliyordum.Önceleri,bana gülüyorlar,cehaletimden ve yavanlığımdan dolayı beni küçük görüyorlardı;şimdi de, bilgimden ve kavrama yeteneğimden ötürü benden nefret ediyorlardı.
..her şeyin o kadar basit olmadığını anlıyorum.Bulanık bir görüntü olsa da,her şeyin olup bittiği altıncı yaşımı hatırlıyorum.
Ben zekanın tek başına hiçbir anlam taşımadığını öğrendim. Burada, sizin üniversitenizde zeka, eğitim, ve bilgi büyük idoller haline gelmiş. Ama şimdi biliyorum ki, hepinizin atladığı bir şey var; “Sevgi ve şefkat eli değmeyen zeka ve eğitim beş para etmez.”
Sayfa 262Kitabı okudu
Beni ben yapan yolun, labirentte tutturduğum o yol olduğunu görüyorum.Ben bir nesne değil,—pek çok var olma şekli arasında—bir var olma şekliyim hangi yolları takip ettiğimi ve hangilerini bıraktığımı bilmek , benim ne olmakta olduğumu anlamama yardımcı olacak..
“Sabırlı ol.Unutmaki başkalarının öğrenmek için bir ömür verdiği şeyleri sen bir kaç haftada öğrenmeyi başardın.Sen bilgi emmekten sırılsıklam olmuş kocaman bir sünger gibisin.Yakında olayların arasındaki bağlantıları birbirinden farklı öğrenme dünyalarının nasıl bir ilişkide olduğunu görmeye başlayacaksın.Hem de tüm seviyeleriyle devasa bir merdivenin basamakları gibi...Sen etrafındaki dünyayı daha çok,daha çok görmek için daha yükseğe, daha yükseğe tırmanacaksın.”
Babam benim öteki çocuklar gibi olmaya zorlanmamamı ve rahat bırakılmamı savunurdu.Diğer çocuklar gibi olmasam da, kendime ait bir hayatım olmasından yana tavır almıştı.Hep beni savunmuştu.Bir şeyler paylaşabilceğim biriydi o benim için.
Eğer zekanın ne olduğunu veya nerede olduğunu bilmiyorlarsa, bir insanda ondan ne kadar bulunduğunu nasıl anlayacaklar ki?
Dr.Strauss böyle bir durumun beni bilinçaltımın bilincimin bazı şeyleri hatırlamasını engellemeye çalıştığı bir noktaya kadar getirdiğini söylüyor.Bu geçmiş ile şimdiki zaman arasında kalan bir duvarmış.Bu duvar bazen öylece kalırmış,bazen de parçalanırmış.Parçalandığı takdirde onun arkasında kalan şeyleri hatırlamak mümkün olabilirmiş.
... ve dedimki canım yansada ve ya başıma başka bir şeyler gelsede umrumda deyil dedim çünkü ben güçlüyüm ve çok çalışcam.
Bence yemek vermek için senin bi testi geçmeni beklemeleri hiç doru bişey deyil..
Öğrenmek tuhaf bir olay: Ne kadar derinlere gidersem, var olduğunu bile bilmediğim şeylerle karşılaşıyorum. Kısa bir süre önce, her şeyi -dünyadaki tüm bilgileri- öğrenebilirim gibi aptalca bir hisse kapılmıştım. Şimdi ise, sadece onların var olduğunu bilebilmeyi ve bir nebzesini anlayabilmeyi ümit ediyorum.
Sayfa 163 - Koridor Yayınları
Öğrenmek tuhaf bir olay: Ne kadar derinlere gidersem, var olduğunu bile bilmediğim şeylerle karşılaşıyorum.
Sayfa 163 - Koridor Yayınları, 2022Kitabı okudu