Sahip olmak ya da olmak 3
Sahip olmak" şeylere, nesnelere ilişkindir ve bunları görüp, tutmak ve de tanımlamak kolaydır. "Olmak" ise, yaşantılara ve bazı içsel süreçlere dayandığı için, dile gelmesi, tanımlanması- zor ve hatta imkânsızdır. Kişilik dediğimiz, dışa vuran yanları- mızı, yani taşıdığımız maskeleri tanımlamak mümkündür. Çün- kü bu, dışlaşmış bir
Türkiye'de üniversite
Türkiye'deki üniversiteleri eleştirirken, akademik ve entelektüel gelişimin derinliklerine bakmak gerekmektedir. Bu bağlamda, Türkiye'deki üniversitelerin önemli bir kısmı, eğitimde nitelik yerine niceliği ön plana çıkaran, yüzeysel bir yaklaşım sergilemektedir. Akademik kadroların büyük kısmı, liyakat esaslı seçilmekten ziyade, siyasi
Beynin en düşük frekansı olan delta dalgaları ilk iki yılımızda baskındır, ardından teta dalgaları yaklaşık 6 yaşına kadar yükselir.
Yedi yaşın altındaki bir çocuk ağırlıklı olarak tetadadır. Teta hipnotik bir durumdur ve tüm olup biteni yedi yıl boyunca bu şekilde özümsersiniz. Tıpkı bir hipnozcunun büyüsüne kapıldığın gibi, aldığın her mesaja inanırsın. Ancak daha sonra, alfa ve beta dalga aktivitesiyle ilişkili bilinçli farkındalık ve mantıksal düşünme durumu devreye girer. Yaşamla ilgili algılarımızı ve inançlarımızı, eleştirel düşünme kapasitesini edinmeden yıllar önce yükleriz. Bu doğru ya da yanlış algılamalar bizim gerçeklerimiz haline gelir. Bu noktadan sonra kendimizle ilgili kavramları bu tür gerçeklerden üretiriz. Daha doğrusu, bu tür yalanlardan.
Cogito’dan
Ahlak ve Siyaset Felsefesi, Tiyatro ve Psikanaliz, Deneyim ve Karşı-Kamusallıklar
D.D
Öğrendiğimiz şeyler(iyi,kötü veya faydalı faydasız)başka yeni şeylere kapı açıyordu ve birbirine bağlanıyordu örneğin kitap okuyunca kelime haznemizin artması,yazma yeteneğimizin gelişmesi,matematik öğrenince akıl yürütme gücü artması ve eleştirel düşünme,müzik eğitimi alanların ise sosyal,duygusal gelişimi desteklemesi bla bla.. Bu örnekler çoğaltılabilir sonuç olarak hayatta her şey birbiri ile bağlantılıydı.