Onu filosof ve pedaqoq Rudolf Ştayner yaradıb və kitab şəklinə salıb. Məlum metodikanın əsas vəzifəsi uşağa doğuşdan bünövrəsi qoyulmuş imkanları açmaqdır. Valdorf pedaqogikası körpənin intellektinin inkişafını qarşısına məqsəd qoymur, əksinə, belə hesab olunur ki, uşağın məktəbə qədər oxuması və yazması məsləhət deyil. Balaca özü hər şeyi sınaqdan çıxarmaqla dünyanı dərk edir. Bu metodika həmçinin uşağın qiymətləndirilməsinin əleyhinədir. Onun qənaətinə görə, həm mənfi, həm də müsbət qiymətləndirilmə təbii inkişafa müdaxilədir. Valdorf studiyalarında xalq mədəniyyətinin və bədii fəaliyyətin müxtəlif növlərini öyrənirlər. Nağıllar, mahnılar, rəqslər, miflər, təsviri incəsənət uşaqların həyatının bir hissəsinə çevrilir. Onlar nağılları səhnələşdirir, nağıl personajlarının rolunda çıxış edirlər. İncəsənət məşğələlərindən savayı, əl əməyinin və peşələrin müxtəlif formaları, o cümlədən uşaqların ev təsərrüfatına cəlb edilməsi geniş tətbiq edilir.