Hüseyin YILDIZ
@huseyinyild98
8 okur puanı
Eylül 2019 tarihinde katıldı
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
Gaça Gaç’ta Büyükbabam temelinde incelendiğinde yazarın büyükbabasının hayat hikayesinin anlatıldığı bir roman fakat yazar sadece büyükbabasının hayat hikayesini anlatmakla kalmıyor aynı zamanda onunla beraber toplumsal ve kültürel değişimi de anlatıyor. Bunu detaylandırmak gerekirse yazarın büyükbabası(Hoca) eski Türk boylarında birisine mensup. Bu Türk boyu ise Terekemelerdir. Hoca’nın Terekemelerinin yaşam öyküleri Hançallı’dan başlar kitap içerisinde. Nüfus politikaları gereği Ağbaba’ya bir göç yaşanır. 1920’lerin başında ise Ermeni baskıları ve Malakanların sosyalizme yaklaşmaları üzerine serhat üzerinde karşılıklı bir göç oluyor ve Ağbaba Terekemeleri Kars’a yerleşiyor. Bu olaya halk ağzında Gaça Gaç denir. Çocukluk döneminin bir kısmını Ağbaba’da geçiren Hoca Kars’a yerleşildikten sonra çeşitli olaylar gerekçesiyle 13 yaşında(?) evden kaçar. Hoca’nın asıl hikayesi buarda başlar ve bu hikaye Cumhuriyetin erken döneminde başlayan cehalete karşı açılan savaşta bir nefer olarak sürer. Olayların gelişimi itibariyle roman birçok şehirde geçmektedir ve yazar sadece Hoca’nın yaşadıklarını anlatmakla kalmayıp yaşanılan olayları bölgenin coğrafyasıyla çok güzel şekilde harmanlamaktadır. Kafkas hayatını ikilimi, ovaları, yükseltisiyle; Kars’ı, Sarıkamış’ı, Erzurum’u soğuğuyla anlatmaktadır. Zaten bu bölgelerde hayat şehir hayatında olduğu gibi rastgelelik üzerine şekillendirilememektedir. Coğrafya ve iklimleri çetindir. Diğer yandan ekonomik durum da hayatı şekillendirmektedir. Yoksulluğun olduğu bölgelerde hayat şartlarına eğitim imkanlarına aynı zamanda değinilmiş. Bununla beraber siyasetin de hayata etkisine değinilmiş. 93 harbi, Cumhuriyetin ilanı, Ermeniler, Göçler… Anlatmak istediğim şu; yazar Hoca’nın hayatı üzerinden dönemin siyasi, ekonomik, kültürel, sosyolojik,
Onlar dini cansız dogmalar yığınına, yüzlerce kural, başlık ve önermelerden oluşan inanç gramerine dönüştürmüşler.
Öğrencilerinize, yüksekokulların diploma atölyesi değil, etrafa ışık saçan canlı mumların üretildiği fabrikalar, ülkenin zihinsel ve manevi açıdan aydınlanmasını sağlayan merkez istasyonlar olduğunu anlatın.