Çocuklar Neden Başarısız Olur?
John HoltÇocuklar Neden Başarısız Olur? Gönderileri
Çocuklar Neden Başarısız Olur? kitaplarını, Çocuklar Neden Başarısız Olur? sözleri ve alıntılarını, Çocuklar Neden Başarısız Olur? yazarlarını, Çocuklar Neden Başarısız Olur? yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Feleğin garip bir cilvesidir ki, okullarda çokça sözü edilen yüksek standartlara ulaşma dürtüsü sonucunda çocuklar düşünemeycek kadar meşgul bir hale gelmişler.
Sayfa 93 - BeyazKitabı okudu
"Öğretmen, çocuğa söyletmek istediği şeyi düşünmekle o kadar meşguldü ve zihninin bir yerinde sakladığı -doğru yanıt- onu o kadar etkisi altına almıştı ki, çocuğun gerçekte ne söylediğini ve düşündüğünü anlayamadı, onun açıklamasının ne kadar mantıklı ve doğru olduğunu ve hatanın çocukta değil de kendisinde olduğunu göremedi"
İyi öğrenci, sık sık anlamadığını söyleyen kişi olabilir. Çünkü o, anlayışını sürekli olarak kontrol etmektedir. Zayıf öğrenci ise deyim yerindeyse kendini anlamaya çalışırken gözlemeyen, çoğu zaman anlayıp anlamadığını bile bilmeyen öğrencidir. Dolayısıyla problemimiz, öğrencilerin bize neyi bilmediklerini söylemelerini sağlamak değildir. Problemimiz, onların bilip bilmedikleri arasındaki farkı anlamalarını sağlamaktır.
"Anlamayan Var Mı Çocuklar? "
" İyi öğrenci, sık sık anlamadığını söyleyen kişi olabilir, çünkü o, anlayışını sürekli olarak kontrol etmektedir. Zayıf öğrenci ise, deyim yerindeyse, kendini anlamaya çalışırken gözlemeyen , çoğu zaman anlayıp anlamadığını bile bilmeyen öğrencidir. Dolayısıyla problemimiz, öğrencilerin bize neyi bilmediklerini söylemelerini sağlamak değildir. Problemimiz, onların bilip bilmedikleri arasındaki farkı anlamalarını sağlamaktır. "
Sayfa 8Kitabı okuyor
Eğitimciler için okuması gereken 100 kitap
1) 21. Yüzyılda Eğitim Ve Türk Eğitim Sistemi Orhan Oğuz, Ayla Oktay, Halis Ayhan
Ağaç Yaşken Düzelir
Anlat Beni
Başarısızlığın Olmadığı Okul
Ben Bir Okul Uydurdum
Beyaz Zambaklar Ülkesinde
Bir İnsan Olarak Okul Müdürü
Çocuğuma Matematiği Nasıl Anlatırım?
Bir organ olarak beyin sandığımızdan çok daha fazla esnekliğe ve kendi kendini iyileştirme gücüne sahip olabilir.
Bir şekilde yapamadığı bir şeyi başka bir şekilde yapıyor olabilir.
İyi düşünür acele etmez, çünkü kararsızlığı hoş görür, bilmemeye katlanabilir. Kötü düşünürse bilmemeye katlanamaz; bilememek onu Çıldırtır.
Sınıftaki öğretmen, gece elinde güçlü bir fenerle ormanda dolaşan biri gibidir. Işığını ne tarafa çevirirse, açığa çıkan yaratıklar bunun farkına varır ve karanlıkta olduğu gibi davranmazlar.
Sayfa 22Kitabı okudu
Başarısız oluyorlar çünkü korkuyorlar, sıkılmışlar ve kafaları karışık.
Sayfa 16
Kesinlik bir yanılsamadır ve buna güvenmek insanın kaderi değildir.
Sayfa 7
Çocuklara neyi öğrenmeleri gerektiğini söylemenin görevimiz ve hakkımız olduğunu düşündüğümüz sürece okullarda gerçek öğrenme diye bir şey söz konusu olamaz. Bir çocuğun ne zaman neyi en iyi şekilde öğrenebileceğini ancak çocuğun kendisi bilir. Bunu çok başarılı şekilde yapamayabilir ama bizden çoktan daha iyi yapar.
Sayfa 189Kitabı okudu