Eğitim Felsefesi
Ahmet CevizciEğitim Felsefesi Gönderileri
Eğitim Felsefesi kitaplarını, Eğitim Felsefesi sözleri ve alıntılarını, Eğitim Felsefesi yazarlarını, Eğitim Felsefesi yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
... geleneğin kalıcı ve değişmez yönleri aslında geçmişin şimdide cisimleşen bilgeliğinden başka bir şey değildir.
... insan sadece eğitimle insan olabilmektedir.
Daimicilere göre, insanlar önce işçi ya da mühendis sonra insan değil de önce insan sonra mühendis ya da işçi olmak durumundadırlar. Bu yüzden insanlara nasıl işçi veya mühendis olunacağının bilgisinin değil de nasıl insan ya da adam olunacağının bilgisinin verilmesi gerekir; onlara makinelerden veya tekniklerden önce, insani değer gelişim ilkelerinin öğretilmesi gerekir.
Sayfa 27 - SAYKitabı okudu
"Hangi basamakta olursa olsun okullar, öğrencilere yaşamsal bilgiler vermelidir.
Pestalozzi, insanda üç öğe görüyordu;. düşünmek, duymak ve yapmak.
Düşünmek kafanın, duymak kalbin, yapmak elin kuvvetidir.
"Bizi yetiştiren, etkili kılan hayattır."
"Bilimsel araştırma tarzıyla insani deneyimin bilim yoluyla sistemleştirilmesini insan zihninin kaydettiği en büyük başarı olarak değerlendiren Dewey, dünyaya, bilimdeki gibi yaklaşmayı felsefenin temel bir özelliği haline getirirken, eğitim sürecini de 'deneyimin sürekli olarak düzene sokulması, yeni baştan inşa edilmesi ve dönüştürülmesi' süreci olarak tanımladı."