Eğitimde Finlandiya Modeli

Ürettiği bilimsel bilginin, okullarda doğrudan uygulanmasını önemseyen çok az akademisyen var. Peki o zaman bilimsel bilgi, eğitimin kalitesini nasıl arttıracak ?

Sayfa 12Kitabı okudu

Taha

Dr. Özgür Bolat -Önsöz-

...aslında onlar da bizim hangi şeyleri biliyorlar: sadece uygulamada iyiler. Bizim bilmeyip de Finlandiyalıların bildiği bir kaç şey var gerçekten, fakat bunlar da öyle sihirli değnek türünden şeyler değil. Asıl mesele, onların "insana ve eğitime" dair inançlarının farklı oluşu.

Sayfa 11 - Metropolis Yayıncılık Birinci Baskı: Mayıs 2018Kitabı okudu

Reklam

Taha

Onların da bizim de bildiklerimiz -Araştırmacı öğretmen 》Bizde öğretmen

Çoğu öğretmen araştırmaların okuldaki gündelik hayattan uzak olduğunu, kendi sorunlarına doğrudan çözüm olmadığını veya araştırma sonuçlarının pratiğe nasıl dönüştürüleceğini bilmediklerini söylüyor. Akademik yayınların çoğu, bulgularının doğrudan okullarda nasıl kullanılması gerektiğine dair ipuçları da vermiyor.

Sayfa 12 - Metropolis YayıncılıkKitabı okudu

Taha

》Onlarda öğretmen

Finlandiya'nın bu konuda çözümü net: Öğretmenler kendi araştırmalarını yapıyor ve sonuçlarını doğrudan kendi öğretmenliklerini geliştirmek için kullanıyorlar.

Sayfa 12 - Metropolis YayıncılıkKitabı okudu

Taha

Onların da bizim de bildiklerimiz -Eğitimde Hakkaniyet-

Farklı farklı seviyelerdeki öğrencilere aynı eğitimi değil, ihtiyaçlara ve koşullara göre farklılaştırılmış eğitimler vermemiz gerekiyor. İşte o zaman hakkaniyetli oluruz.

Sayfa 12 - Metropolis YayıncılıkKitabı okudu

Taha

Onlarda Eğitimde Hakkaniyet

Her çocuğa seviyesine uygun eğitim veriliyor. ... farklı uygulamaları var. Örneğin, okullara ve bölgelere özerklik verilmiş durumda. Okullar ve bölgeler kendi öğrencilerinin ihtiyaçlarına göre müfredatlarını belirleyebiliyorlar. ...her bölge, öğretmenlerin ihtiyacına göre meslek içi eğitim veriyor.

Sayfa 13 - Metropolis YayıncılıkKitabı okudu