Futbolda Altyapı Eğitimi
İsmail TopkayaEn Eski Futbolda Altyapı Eğitimi Sözleri ve Alıntıları
En Eski Futbolda Altyapı Eğitimi sözleri ve alıntılarını, en eski Futbolda Altyapı Eğitimi kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.Futbola Özgü
"Futbol altyapısında yer almış bir çocuk için;
Futbola ilişkin temel teknik ve taktik beceriler açısından neleri yapması gerektiğini öğrenmiş olmaktan daha önemlisi; niçin yapması, ne kadar yapması, ne zaman yapması ve nasıl yapması gerektiğini öğrenmiş olmaktır. Altyapı eğitimi almış olmanın en önemli ödülü bunlar olmalıdır."
Sayfa 13 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Genel Kapsam
"Çocuklar büyükleri taklit etmezler, edemezler. Yalnızca büyüklerin yaptıkların kendilerine özgü yapar ve yaşarlar. Ortaya bambaşka şeyler çıkar. Olması gereken de budur... Önemli olan antrenörün istediklerini yapmaları değil, onların yapabileceklerini antrenörün bulması, üretmesi ve kurgulamasıdır."
Sayfa 13 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Genel Kapsam
"Doğa ve doğal olan ile uyumlu olma ve işbirliği eğitimin felsefi yaklaşımlarından birisidir. Çocukların doğal hallerine uygun eğitim onların ilgi ve ihtiyaçlarına uygun eğitim demektir. Böylesi bir eğitim onları mutlu kılar. Mutlu insan daha kolay öğrenir. Geriye kalan sadece çocukların ihtiyacına göre eğitimi planlayabilmektir. İhtiyaçları için de yine onların doğalarına bakmak yeterlidir. Çocuklar başaramayacakları şeyler için çabalamazlar. Çünkü başarılamayacak şey onların doğasına uygun olmayan şeyler demektir."
Sayfa 16 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Futbola Özgü
"Çocukların top ile ilişkilerini naylon ve plastik toplardan meşin yuvarlağa, sokak futbolundan kulüp futboluna dönüştürerek 'futbol gelişimini' ve 'futbol devrimini' sağlamak mümkün olmadı.
Olamadı çünkü çocuklar adına yapılan tüm düzenlemelerde çocuklar unutuldu."
Sayfa 15 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Genel Kapsam
"Büyüklerin gerçekleştirebildikleri şeyleri çocuklara gerçekleştirmeye çalışmak eğitim değildir. Çocuklar büyüklerin yaptığı işi kendilerine göre dönüştürerek dramatize ederler. Bu sırada çocuklardan beklenilmesi gereken şey beceri ve oyun bütünlüğü olmamalıdır. Çocuklar büyüklerin küçültülmüş kopyaları olmadığına göre, çocukların gerçekleştirebildikleri işler de büyüklerin gerçekleştirdikleri işlerin küçültülmüş kopyaları olmamalıdır."
Sayfa 17 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Genel Kapsam
"Eğitim çalışmalarının zamanından önce ve sonra yapılıyor olması aynı zamanda amaca uygun gerçekleştirilmiyor anlamına gelmektedir."
Sayfa 18 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Genel Kapsam
"Evet... 'küçük yaşta başlama/başlatma' algısı doğrudur fakat bu her şeyi küçük yaşlarda gerçekleştirmeye başlama şeklinde bir algı olmamalıdır. Altyapı kavram ve sürecinde oluşması gereken doğru algı ve anlayış 'küçük yaşta başlama/başlatma' nın 'küçük yaşın gerektirdiği ve elverdiği' düzey ve içerikte olması gerektiğine ilişkin olmalıdır."
Sayfa 21 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
Genel Kapsam
"Altyapı antrenörlüğü 'değerli ve önemli' olma ihtiyacı ve beklentisi içinde olunmaması gereken bir meslek alanıdır çünkü popülaritesi düşüktür. Bu meslek alanı öğretmenliği en yakın meslek alanıdır. Bu iş birilerinden takdir görmeyi bekleyenlerin işi değildir. Takdir görme isteği ile yola çıkanlar altyapı antrenörü mesleğini yapmamalıdırlar."
Sayfa 29 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
"Değerli olmanın yolu bellidir. Değerli kılmanın yolu ise önem vermektir."
Sayfa 29 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu
"Önem ve değer atfedilmeyen hiçbir meslek grubu üretken ve verimli olamaz. Bir meslek grubuna önem ve değer atfetmenin koşulları ise bellidir. Birincisi; her isteyenin o meslek grubunda yer alamaması. İkincisi; emek ve özellik gerektiren bir iş olması. Ve üçüncüsü ise; mesleğin ve bu mesleği yapanların değer görmesidir."
Sayfa 32 - Spor Yayınevi ve KitabeviKitabı okudu