Eleştirinin değerli bir eleştiri olup olmadığı, eleştiren kişilerin çokluğuna ya da rütbelerinin yüksek olup olmadığına bakılarak değil eleştiren kişi ya da kişilerin nasıl bir düşünme sürecinden geçtiklerine bakılarak anlaşılır.
Sayfa 44
Montaigne’e göre, aslında zihnimiz bedenimizin kölesiydi ama biz kibirli olduğumuz için bunun tam tersine inanıyorduk.
Okur Takip Önerileri
Bazen, ölümü kabullendiğim anda dünyanın bir hiçlikte dağılıp gideceğine inanıyorum.
İyice ölçüp biçmeden,kimsenin düşüncesini ne iterim ne de kabullenirim.
Çocukların ödleri kopuyordu benden… O kadar ki, artık bildiklerini de unutuyor olmuşlardı. Eğitmencilikte bir öğretmen, buraya kadar düştü mü öğretmenliği hemen bırakmalıdır.
105 syf.
·
Puan vermedi
308 syf.
·
Puan vermedi
Dün intikam ya da kurtuluş istiyordun, onun telefon etmesini, sana acilen ihtiyacı olmasını ya da hapse atılıp idam edilmesini istiyordun. Biliyor musun, böyle hissettiğin müddetçe diğeri uzaklarda bir yerde sevinmeye devam edebilir. Çünkü hâlâ senin üzerinde iktidarı vardır. İntikam çığlıkları attığın müddetçe o da ellerini ovuşturacaktır, çünkü intikam arzusu aynı zamanda özlem ve bağlılık anlamına gelir.
İnsanın kendi doğasına aykırı yaşaması, insanüstü bir gayret gerektirir. Dişini sıkarak mutlu olmaya çalışıyordu. Gergin bir halde rahatlamaya, uyumlu, tasasız ve güven dolu olmaya çabalıyordu. Zavallı adam!
Sayfa 26
Hayatta böyle baş döndürücü anlar vardır, insan birdenbire her şeyi daha net görür; o ana dek bunu yapamayacak kadar korkak ya da zayıfken, o anda kendi gücünü, imkânlarını sezer ve bilir. Bunlar, hayatın değiştiği anlardır. Böyle bir şey habersiz gelir; tıpkı ölüm ya da din değiştirme gibi.
Sayfa 39
Biliyor musun, iki insan arasında, birbirine kızgın olmanın da bir değerinin kalmadığı anlar oluyor. Ve bu, çok hazin bir an!
Çocuklar okula problem çözme konusunda doğuştan gelen bir yetenekle başlarlar ve birçok araştırma, öğrencilerin bu konuda matematik derslerine başlamadan önce daha iyi olduklarını göstermiştir. Problemleri yaratıcılıklarını kullanarak, düşünerek ve akıl yürüterek çözen çocuklar birkaç yüz saatlik pasif matematik öğrenimine maruz kalınca bu yetilerini kaybediyorlar. Yüzlerce yöntemi hatırlamaları gerektiğini düşünüp sağduyularına güvenmeyi bırakıyor ve kural ezberliyorlar.
Çocukların erken yaşlarda LEGO ve benzeri inşa blokları ile oynamalarının, okul hayatları boyunca matematikte başarı göstermeleriyle önemli bağlantıları olduğu tespit edildi. Gerçekten de erkek çocukların LEGO bloklarıyla oynamaya genellikle kızlardan daha çok teşvik edilmesi, uzamsal akıl yürütmede farklı başarılar göstermelerine yol açıyor ve matematikteki performanslarını büyük ölçüde etkiliyor.
Sayfa 195