Hayat ergenlikte öğrenilir. Ergenlere, onlar talep etmeden devamlı haklar vererek, hayatı onlar etrafında döndürerek, onların çok temel yaşamsal bazı becerileri kazanmalarını engellemiş oluruz. Bir şey için çaba harcamayı, isteklerini ertelemeyi, sabretmeyi öğrenemezler.
Sayfa 70
Hangi tür kitapları seviyorsun?
🔎 Polisiye
💕 Romantik
🚀 Bilim Kurgu
🏰 Fantastik
📖 Klasik
🧠 Kişisel Gelişim
🏛️ Tarih
😱 Gerilim
İlkokul döneminde küçük de olsa başarısızlıklar yaşamak, çocuğu başarısızlık duygusuna karşı hazırlıklı hâle getirir. Hiç başarısızlık yaşamayan çocuk ise bu duyguyla tam da ergenlik döneminde karşılaştığında bununla baş etmeye hazırlıksızdır.
Sayfa 55
Ergenlerle belirli konular üzerinde fikir tartışması yaşanırken kullanılabilecek bir diğer yol da ergenlerin sevdikleri rol modellerden destek almaktır. Ergenler genel olarak anne ve babalarının söyledikleri fikirleri eleştirmeye ve o fikirleri kabul etmemeye odaklanabilirler. Böyle durumlarda, kendilerine yaşça ve duygusal anlamda yakın hissettikleri, kendilerine karşı olarak algılamayacakları yetişkinlerle iletişim kurmaları faydalı olabilir.
Sayfa 29
On dördüncü yaştan sonraki kız-erkek ilişkilerinde ise yavaş yavaş kendini açma davranışı görülmeye başlanır. Bu yaşlardan sonraki ilişkiler, kendisini bir karşı cinse ifade etme, karşı cinsten birini anlama ve ona yakın olma ihtiyacını tatmin eder. Bu dönemde sözel iletişimin fazla olması, oldukça uzun telefon sohbetleri yapılması ya da bilgisayar üzerinden devamlı iletişim içinde olunması bu yüzdendir.
Bir kadın ve bir erkek olma yolunda doğruları, kabul ve ilgi gören davranışları, onaylanan ve onaylanmayan davranışları birbirinden ayırt etmeye çalışmak temel amaçtır. Bu yüzden bu dönemde sık ayrılıklar, ilişki değiştirmeler görülebilir. Çünkü aslında ergenler bu dönemde ileride nasıl bir kadın ve nasıl bir erkek olacaklarına dair bilgi toplamaya çalışmaktadırlar. On dört-on altı yaş aralığında çoğunlukla cinsellik gündemde olmaz çünkü odak noktası duygusal olarak kendini açabilmektir, kız-erkek ilişkilerinde beceri kazanmaktır.
Sayfa 25
Disiplini olumsuz davranışların önlenmesine odaklamak sonu gelmez bir mücadeledir. Değişimin kalıcı olması için asıl odaklanmanız gereken olumlu davranışlardır. Bunlar genelde ortadan kaldırmak istediğinizin tam tersi olan davranışlardır. Örneğin çocuğunuz çok fazla mızmızlanıyorsa, buna görmezden gelmek tek başına yeterli değildir. Ayma zamanda pozitif davranışı özendirmeniz gerekir. Eğer istediği şeyi bir kereliğine güzel bir şekilde söylerse onu ödüllendirin. Sırf bir seferliğine bile yapmış olsa bu fırsatı kaçırmayın ve hem davranışını övün hem de eğer mümkünse isteğini geri çevirmeyin. Ona eski negatif davranışının yerine koyabileceği bir pozitif davranış öğretirseniz, eski negatif davranışın geri gelme olasılığını azaltırsınız.
Sayfa 300
