Ramazan Saltuk Memili
@rmemili
Kültür,stratejiyi kahvaltıda yer. P.D
Refah içinde yaşayan, koşullara mükemmel biçimde uyum sağlayabilen ve birbirine destek olan bir çift oldukları halde, her ikisi de kendi yaşamı üzerindeki kontrolü yitirdiği kor-kusuna sık sık kapılıyor. Bu korku bütün çalışma yaşamlarına
Bu yaz yanınızdan ayırmak istemeyeceğiniz kitapları sizin için bir araya getirdik.
💬 Siz olsanız bu listeden hangisiyle başlardınız?
8/10
20 günde okudu
·2026 9. kitabı
Sonuçlara göre, kadınlar doğurganlıklarının zirvesindeyken kısa süreli bir arkadaşlık veya bir cinsel ilişki için yaratıcı ama fakir sanatçıyı, yaratıcı olmayan varlıklı adama tercih ediyorlardı. Ancak döngülerinin diğer dönemlerinde kadınlar bu tip bir tercihte bulunmuyordu. Şunu unutmamak gerekir ki tercihlerimiz büyük oranda fizikseldir ve bilinçli düşünceyle üstelerinden gelmek kolay değildir, günümüzde kadınların kusursuz doğum kontrol yöntemleriyle gebe kalmalarını engelleyebilmesi, türümüz için o kadar yeni bir kavramdır ki doğuştan gelen özelliklere bir etkisi olmamıştır. En iyi ebeveyn adayı olan erkek (veya kadın) illaki olası yavruya en iyi genleri verecek kişi olmayabilir. İnsanlar her zaman cinsel açıdan en çok çekim hissettikleri kişiyle evlenmezler ve her iki cinsten insanların yüzde ellilik kısmı, evlilik dışı ilişki yaşadığını kabul etmektedir. Bir rock yıldızı veya atletle yatmak isteyen kadın sayısı, onlardan biriyle evlenmek isteyen kadın sayısından çok daha fazladır. Kısaca, en iyi babalar (biyolojik ma-nada) her zaman iyi babalık (ebeveynlik anlamında) yapamazlar. Bu, Avrupa'da yakınlarda yapılmış bir araştırmada kadınların yüzde onunun, çocuklarının, kendilerini çocuğun babası sanan kişiler tarafından yetiştirildiğini söylemesini açıklayabilir.
Doğa Vazgeçer/Enerji Tasarrufu
Ayrıca beyinlerimiz ergenlik boyunca inanılmaz bir sıklıkla yeni bağlantılar geliştirmekte ve oluşturmaktadır fakat bu faaliyet, sinirsel devrelerimizin yaşadığımız tecrübelerle yapılandırıldığı gelişim dönemi olan gençliğin sona erişiyle kayda değer bir şe kilde yavaşlar. Bu süreç dinlediğimiz müziğe de uygulanır, yeni müzikler, bu önemli dönemde dinlediğimiz müziğin çerçevesinde değerlendirilir. Dil gibi yeni becerileri edinmenin çeşitli dönemleri olduğunu söylemiştik. Eğer bir çocuk altı yaşına kadar dil öğren-memişse (ister ana dili ister ikinci dili olsun) ana dilini konuşan bir kişi gibi kolaylıkla konuşmayı asla öğrenemeyecektir. Müzik ve matematik biraz daha gecikmeli olabilir ama bu gecikme sınırsız da değildir: Eğer bir öğrenci yirmi yaşından önce müzik dersi almamış veya matematik eğitimi görmemişse bu konuları ancak büyük bir zorlukla öğrenecektir ve büyük bir ihtimalle bu alanlarda erken yaşta eğitim görmüş bir kişi gibi müzik ve ma-tematik "konuşamayacaktır". Bunun sebebi sinaptik büyümenin izlediği biyolojik yoldur. Beyin sinapsları belirli bir süre büyü-meye ve yeni bağlantılar oluşturmaya programlanmışlardır. Bu süre dolunca elemeye, yani ihtiyaç duyulmayan bağlantılardan kurtulmaya yönelirler.
Nöroplastisite, beynin kendini yeniden düzenleyebilme yetisidir. Bu yetinin daha önceden imkânsız olduğu düşünülen seviyelerde gerçekleştiği, son beş yıl içinde kanıtlanmıştır. Ancak yine de yetişkinlerdeki yeniden düzenleme kabiliyeti, çocuklar ve ergenlerdekinden oldukça düşüktür.
Bahtsız MüzikMüzik
İşleri tam tersine çevirsek ne kadar saçma olurdu, değil mi? Diyelim ki matematik çalışmanın müzikal yeteneğe katkısı olduğunu öne sürdüm, politikacılar matematik alanına para yığmaya mı baş-layacaklardı? Müzik dersi devlet okullarında hep bahtsız, üvey çocuk olagelmiştir, bütçe sıkıntısı baş gösterdiğinde kaldırılan ilk derstir. İnsanlar müziğe kendisi için değil, beraberinde getirdiği abgrinde faydaları için önem vermeye yatkın olmuştur.
"Müzik sizi daha zeki yapar" deneyinin problemleri barizdi: deneysel kontroller yetersizdi; Bill Thompson, Glenn Schellenberg ve ekiplerinin yaptığı araştırmada deneyin iki grubu arasındaki küçük uzamsal kabiliyet fark, tamamen kontrol grubunun se-çimi çıkmıştı. Yani müzik dinlemek, bir odada oturup hiçbir şey yapmamaya kıyasla daha faydalıydı. Ancak kontrol grubundaki deneklere en ufak bir zihinsel uyarıcı verildiğinde (banttan bir ses çalınması, kitap okuma vb.), müzik dinleme daha faydalı değildi. Çalışmanın bir başka problemi, bunun nasıl olduğuna, yani müzik dinlemenin uzamsal performansı nasıl iyileştirdiğine dair makul bir açıklama sunmamasıydı