İttihat, Osmanlıda oğlancılık, Rabıta, 28Şubat, Apollo, Yunan...
_İttihat Terakki Cemiyeti_
_Mustafa Kemal Paşa, Rauf Orbay, Kazım Karabekir, Fethi Okyar, Halil Kut, Mehmet Akif Ersoy, Fahrettin Paşa, Enver Paşa, Cemâl Paşa, Talat Paşa, İsmet İnönü, Celal Bayar, Ali Fuat Cebesoy, Ali Çetinkaya, Ziya Gökalp, Hacı Bekir, Tevfik Rüştü Aras, Said Halim Paşa, Nuri Conker, Çerkez Ethem, Yunus Nadi…
_1889 devletin
Alman İstihbaratı ve Dinci guruplar
Kesin olan gerçek şu ki, Alman Devleti, sadece Alman kökenli vatandaşları için bir "Hukuk Devleti"dir. AB ülkeleri dışında kalan "arka bahçe" ya da bir başka ifadeyle "hayat alanı" içindeki ülkeler içinse bir "Faşist Devlet"tir. Bu çifte standart, Alman ırkçılığı ile özdeşleşen devlet politikasının tipik
Çağdaş Zekatçılar
Bildiğimiz gibi, şekilci İslamiyet anlayışına göre İslam’ın beş şartı vardır. Bunlardan biri de zekâttır. Ve kısaca zekât, malının ya da varlığının kırkta birini yoksullara verilmek üzere bağışlamaktır. İslamiyet bu kurumuyla fakirler lehine bir iyileşme yaratmak istemiştir. Bir bakıma Ortaçağ’a özgü bir sosyal devlet uygulaması getirmiştir. Fakat
Dincilik Ve Sahte Din Anlayışı
Din, toplumsal yaşamda önemli ve gerekli sosyal bir kurumdur. Toplumları etkileme ve özellikle bireyleri yönlendirme etkisine sahiptir.
Ancak, din siyasal bir amaç gütmeye ve iktidar mücadelesi vermeye kalkınca, toplumsal sorunlara da yol açabilmektedir.
Kuşkusuz, bunu dinin kendisi değil, din adına hareket ettiğini iddia edenler yapmaktadır.
Yeni Şafak yazarı Prof. Dr. Ergün Yıldırım, İslami cemaatler ve hareketler hakkında NATO projesi suçlamasının doğru olmadığını söyledi.
Bu coğrafyada İslam'ın bin yılları aşıp gelen geleneklerden ilham aldığını belirten Yıldırım, ancak sol ve laikçi entelijansiyanın bu realiteyi görmek yerine yeşil kuşak ya da “anti-komünizm” siyaseti üzerinden
Eğitim sistemi ve cahil yığınlar...
Türkiye 1980'den beri siyasal İslamcılığın belirlediği resmi eğitim sistemi içerisinde milliyetçi ve dinci bir öğrenimden geçiyor.Tarih derslerinde tüm dünyadan üstün oldukları,tarihteki tüm olaylarda her zaman için kendi milliyetlerinin ya da devletlerinin haklı olduğu paradigmasiyla örülmüş bir eğitim sisteminin kurbanları olarak belirlenen öğrencilere,yabancı ve "ecnebi" düşmanlığı resmi eğitimle aşılanıyor.
Zorunlu din dersleri ise İslam dışındaki tüm inançlara ve bu inançlara mensup insanlara karşı,öğrencilerin bilinçaltına bir düşmanlık ekiyor.
Türkiye' de modern ve bilimsel bir eğitim sisteminde olması gereken derslerin ve içeriklerin çoğu yok.Oysa bizim gibi toplumlar için; "evrim","felsefe","etik","mantık", "analitik düşünebilme", ve "empati" gibi başlıklardan oluşan bir eğitim zaruri bir ihtiyaç.Bu derslerden yoksun cahil bir toplum,ne yazık ki böylesi bir toplumsal çürümeyle hemhal olmak zorunda kalıyor.
Böylelikle,hem toplumda hem de devlette egemen olan dini ve politik anlayış,sağcı ve gerici bir insan tipinin beslenmesine ve gittikçe çoğalmasına yol açıyor.Nobran ve saldırgan bir tip bu koşullar altında daha da gürbüzleşiyor...