Akış
Ara
Ne Okusam?
Giriş Yap
Kaydol
Alışveriş
Keşfet
Kitaplar
Yazarlar
Okurlar
1000Kitap Android UygulamasıÜCRETSİZ – Google Play'den indirin
1000Kitap iOS UygulamasıÜCRETSİZ – App Store'dan alın
ŞartlarGizlilikTopluluk KurallarıHakkımızdaReklam VerinİletişimKütüphanecilerDizinlerÇerez Politikası
©2024 · 1000Kitap Web Uygulaması · 2.36.38
Füsun Üstel
Füsun Üstel Yorumları ve İncelemeleri
Füsun Üstel yorumları ve incelemelerini, Füsun Üstel kitabı hakkındaki okur görüşlerini , Füsun Üstel puanlarını 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
MAKBUL VATANDAŞ
Kitabın konusu, ülkemizde makbul vatandaş tanımının ve eğitiminin tarihsel süreç boyunca değişimidir. Kitabın sorunsalı, ülkemizde vatandaşlık inşasında hangi düşünceler hâkim olmuştur ve bu düşünceler eğitime nasıl etkisi olmuştur?
Araştırma soruları şunlardır:
1-Vatandaş nedir ve nasıl olmalıdır?
2-Vatandaşlık tanımı hangi unsurları içermektedir?
3-Vatandaşlık eğitimi için kullanılan kitapların içeriği nedir?
4-Vatandaşlık eğitiminde ahlakın ve dinin yeri nasıl düzenlenmiştir?
5-Vatandaşlık eğitimi hangi siyasal konularda kullanılmıştır?
6-Yıllar içerisinde vatandaşlık eğitimi anlayışında neler değişmiş neler değişmemiştir?
7-Farklı dönemlerde hangi vatandaşlık anlayışları benimsenmiştir?
8-Vatandaşlık eğitimi verilirken cinsiyet boyutu nasıl işlenmiştir?
Kavramlara geldiğimizde; vatandaş, eğitim, malumat-ı medeniye, vatan, millet, devlet, ahlak, din, çocuk, musahabat-ı ahlakiye, talim ve terbiye, pedagoji, vatandaşlık görevleri, meşrutiyet, cumhuriyet, demokrasi, devr-i sabık, Atatürk ilkeleri, toplumsal rol olarak sayabiliriz.
Kitap yorumsamacı yaklaşım ile yazılmıştır. Kısa olarak belirtmek gerekirse kitapta bir yasaya veyahut genel bir kanıya ulaşmak gibi bir amaç yoktur. Kitap vatandaşlık kavramının ülkemizde nasıl çıktığı, bu kavramın içini nasıl doldurduklarını ve ilerleyen süreçte yaşanan olaylar sonucunda nasıl değiştirilip kullanıldığını incelemektedir. Bu yaşananları anlayıp yorumlamıştır.
TÜRK'E OCAĞI BATASICA DENMEZ!
Ocaklı’ denilince komünizm aleyhtarı anlaşılmalıdır.
Ocaklı faşizm taraftarı olamaz. Bu cereyana karşı da cephesini almalıdır.
İrticadan nasıl korkuyorsunuz, millî müesseselerimıze irtica kadar ve ondan fazla düşman olan Bolşevik cereyanından da sakınınız..
“Artık Meşrutiyet çağındayız. Müsâvât diye bağırıyoruz. Acaba şimdiye kadar
Üstel’in bu eserini bir akademik ödevim için okuyup ulusçuğun Türkiye’deki yankılarının izini sürme imkânı bulmuştum. Ulusçuluk ve Türkiye’deki sağ ideolojilerle akademik bakımdan ilgilenen herkesin tümünü okumasa bile başvurmasında yarar olacağını düşündüğüm bu kitap okuru resmî devlet söyleminde ve ondan da çok ders kitaplarında yaratılmak istenen makbul yurttaşın ne olduğunu anlamaya davet ediyor.
Üstel II. Meşrutiyet’le iyice kesinleşen batılılaşma hamleleriyle ve modern devletin doğuşuyla istenilen insan tipinin yaratılmasında kullanılagelen temel kamusal eğitimin ders kitapları ve müfredatları incelemeye koyuluyor. Bu dönemi Cumhuriyet dönemi izliyor ve Cumhuriyet döneminin ilk kısmını 1919-1924, 1924-1930 ve 1930-1940 zaman dilimlerine bölüyor. Arkasından çok partili hayata geçişten 1980 askeri darbesine kadar olan dönemi ve nihayet 1980 sonrası dönemi AKP hükûmetlerine kadar irdeliyor.
Kimi zaman Fransız tipi bir yurttaşlık anlayışının hâkim olduğunu, kimi zaman Alman tipi etnik kökene dayanan bir yurttaş modelinin benimsendiğini gözlemledim. Yurttaş-devlet ilişkisi için sürekli yeniden tanımlanan yurttaşlık kavramının ne mühim olduğu devlet aygıtını elinde bulunduran hükûmetlerin farklı dönemlerde farklı makbullükler inşa ettiklerinden belli. Üstel bu bakımdan bu güç ilişkisini iyi ki incelemiş.