Zeynep Mart
@Ankabil
: Lâlezarî Mehmet Efendi, Ferîd-i Cihân Şükûfesi
Türkçe Öğretmeni
Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi
164 okur puanıEkim 2020 tarihinde katıldı
Şu anda okuduğu kitaplar
Kitap Fuzuli'nin hayatı, sanatı ve eserlerini tanıtarak başlıyor. İlerleyen bölümlerde şiirler [Kaside, gazeller, musammatlar, rubailer, mesnevi (Leylî vü Mecnun), seçilmiş parçalar ve nesir (Şikayetname)] sadeleştirilmiş Türkçe ile şerh edilmiş. Çoğunlukla lise üniversite öğrencileri için yeterli bir çalışma. Kolayca anlaşılmasını sağlamak amacıyla seçilen parçalara açıklama ve notlar eklenmiş. 
Cevdet Kudret 'in yazar kimliğinin yanında başarılı bir derleyen ve çevirmen olduğunu okurken görebiliyorum. Şiirleri düşük cümle bırakmadan anlamlı ve öz Türkçe kelimelere yakın bir şekilde şerh etmesi beni oldukça memnun etti. Dipnotlarında verilen bilgiler de yararlı olacak konulara küçük bir alan bırakmış, bu yönden de başarılı buldum. Sayfa sayısı az olmasına rağmen verilen bilgiler sayesinde öne çıkan kitaplardan biri olması gerekir. Okuyucular için Fuzuli'yi tanımak için iyi bir başlangıç kitabı olabilir.
Cevdet Kudret 'in yazar kimliğinin yanında başarılı bir derleyen ve çevirmen olduğunu okurken görebiliyorum. Şiirleri düşük cümle bırakmadan anlamlı ve öz Türkçe kelimelere yakın bir şekilde şerh etmesi beni oldukça memnun etti. Dipnotlarında verilen bilgiler de yararlı olacak konulara küçük bir alan bırakmış, bu yönden de başarılı buldum. Sayfa sayısı az olmasına rağmen verilen bilgiler sayesinde öne çıkan kitaplardan biri olması gerekir. Okuyucular için Fuzuli'yi tanımak için iyi bir başlangıç kitabı olabilir.
Reklam
2.Rubai
Mecnun alı aleviyle ateşte yanıp temizlendi,
Vâmık gözyaşı suyuna batıp öldü,
Ferhat arzu ile ömrünü yele verdi,
onlar toprak oldular, şimdi o toprak benim.
.
Mecnun oda yandı şu'le-i âh ile pâk
Vâmık suya battı eşkten oldu helâk
Ferhâd hevesle yele verdi ömrün
Hâk oldular anlar menem imdi ol hâk
Türkiye’de akademik dil yeterliliğini ölçmek için düzenlenen standart testler kişilerin yalnızca okuduğunu anlama becerilerini ölçmektedir. Bunu yaparken gramer bilgisi de talep etmektedir. Ancak talep edilen bilgi dilin bilgisi değil, dil hakkındaki bilgidir. Bu sınavlar bir kişinin bisiklet sürüp süremediğine değil, bisiklet sürmeyi tarif edip edemediğine odaklanmaktadır. Bu yönüyle bu testleri geçmek kişinin gerçek anlamda dili bildiği anlamına gelmemektedir.
