Sile
@Siles
You think you're missing a person,
But actually you're missing a part of yourself...
Ronî Mîna Evînê Tarî Mîna Mirinê
Ronî Mîna Evînê Tarî Mîna Mirinê恋の予感
2҉ ҉+҉ ҉2҉ ҉= ҉
Carpe Diem
138 okur puanı
Aralık 2024 tarihinde katıldı
Şu anda okuduğu kitap
Kitap, savaşın yıkıcılığını, bir insanın ömür boyu sırtında taşıdığı vicdan azabını ve nesiller arası bağların iyileştirici gücünü anlatır. Torunu Mizuki, büyükbabasının bu trajik geçmişini öğrendikten sonra onun yaralarını sarmak ve bunca yıl sonra Keiko'nun izini bulabilmek için harekete geçer.
Yıl 1945; ergenlik çağındaki Ichiro, arkadaşı Hiro ile evde vakit geçirirken Hiroşima'ya atom bombası atılır. Şehir bir anda cehenneme döner. İki arkadaş, patlamanın dehşeti içinde Hiro'nun 5 yaşındaki küçük kız kardeşi Keiko'yu bulmak için harabelerin arasında aramaya koyulurlar.
Yaralı ve çaresiz haldeki Ichiro, zorunluluktan ötürü küçük Keiko'yu güvenli olduğunu düşündüğü bir yerde bırakmak zorunda kalır ve giderken ona kağıttan ilk turna kuşunu yapar. Ancak geri döndüğünde Keiko ortadan kaybolmuştur.
1000 Turna Kuşu ve Arayış; Ichiro, hayatı boyunca Keiko'yu bıraktığı için büyük bir suçluluk duyar. Onu aradığı yıllar boyunca, başvurduğu her yere Japon efsanesindeki "1000 turna kuşu katlayanın dileği kabul olur" inancıyla birer origami turna kuşu bırakır. Ichiro, babasından yadigar kalan değerli bir kitabın son sayfasını da origami yaparak bininci turna kuşuna ulaşır.
Reklam
Susturulmuş Hakların Çığlığı: Roman, tarih boyunca siyasi ya da toplumsal baskılarla sesleri kısılan, yazması ve konuşması yasaklanan bir halkın kolektif çığlığını yansıtır. Temel amacı, unutulmuş veya gizli kalmış tarihsel gerçekleri edebi bir dille gün yüzüne çıkarmaktır.
Kuşaklararası Travma ve Göç: Hikâye, tek bir zaman dilimini değil, etkileri nesiller boyu süren derin toplumsal yaraları konu edinir. Mezopotamya topraklarında başlayan, acı, kayıp ve kimlik mücadelesiyle şekillenen olaylar dizisi, zamanla Avrupa’ya kadar uzanan bir göç ve yabancılaşma sürecine evrilir.
Adalet, Özgürlük ve Toprak Kavramı: Romanın düşünsel zemininde toprak, basit bir mülkiyet meselesi olarak görülmez. Toprak; bireyin özgürlüğünü, adaletini, güvenliğini ve her şeyden önemlisi insani kimliğini kazandığı varoluşsal bir alan olarak tasvir edilir.
Duygu, Düşünce ve Davranış Üçgeni: Olay örgüsü ilerlerken toplumsal travmalar bireylerin iç dünyasını nasıl şekillendirdiği üzerinden incelenir. Yaşanan acıların insan psikolojisinde yarattığı tahribat, aidiyet sorgulamaları ve kimlik arayışları felsefi bir derinlikle işlenir.
Kolektif İyileşme (Şifa) Arayışı: Roman, sadece geçmişin acılarını aktarmakla kalmaz; zihinlere ve bedenlere dayatılan sınırları reddederek bu yaraların toplum olarak, ortak bir bilinçle nasıl sarılabileceğinin yollarını arar.
Ufuk / Aso romanının iki dilli (Türkçe - Kürtçe) yapısı, esere hem edebi bir derinlik katar hem de anlatılmak istenen toplumsal temaları doğrudan destekler. Karakter analizi yapmadan, bu çift dilli yapının romandaki işlevleri şu şekildedir:
1. Kültürel ve Coğrafi Gerçekçilik
Doğal Atmosfer: Hikâyenin geçtiği coğrafyanın çok dilli yapısı, kitaptaki dil tercihine doğrudan yansır.
Yaşanmışlık Hissi: Olayların geçtiği bölgenin günlük yaşam dili,
Sâdık Hidâyet’in Hacı Ağa eseri, II. Dünya Savaşı sırasında Tahran’da geçen, toplumsal çürümeyi ve ahlaki yozlaşmayı merkeze alan bir yergi romanıdır.
Roman, bizi seksen yaşındaki Hacı Ebu-Turab (yaygın adıyla Hacı Ağa) ile tanıştırır. Hacı Ağa, Tahran’ın en zengin ve nüfuzlu adamlarından biridir. Hikâyenin merkezi, Hacı Ağa’nın evinin girişindeki taşlıktır. Burası bir nevi "gayriresmi hükümet binası" gibidir. Hacı Ağa gün boyu burada oturur, nargilesini içer ve toplumun her kesiminden insanı kabul eder.
Gelen ziyaretçiler aracılığıyla Hacı Ağa’nın gerçek yüzünü tanırız. Kitabın bu bölümü, onun nasıl bir "şark kurnazı" olduğunu sergiler: Siyaset: Rüzgâra göre yön değiştirir. Bir gün İngiliz yanlısı, ertesi gün milliyetçi kesilir. Ticaret: Savaşın yarattığı kıtlığı fırsat bilerek temel gıda maddelerini stoklar ve fahiş fiyatlarla halka satar. Din: Halkın karşısında dindar ve hayırsever görünür; onlara "kanaat etmeyi" ve "kadere boyun eğmeyi" öğütlerken kendisi lüks içinde yaşar.
Romanın en can alıcı noktası, Hacı Ağa ile Şair Münadi arasındaki diyalogdur.Şair Münadi, Hacı Ağa’nın temsil ettiği yozlaşmış sistemi reddeden, fakir ama onurlu bir aydındır.Münadi, Hacı Ağa’nın yüzüne tüm gerçekleri haykırır: Onun bir parazit olduğunu, halkın cehaletinden beslendiğini ve ülkenin geri kalmışlığının asıl sebebi olduğunu söyler. Ancak Hacı Ağa bu eleştirileri zerre umursamaz.
Kitabın sonunda Hacı Ağa hastalanır ve bir ameliyat geçirmesi gerekir.Ölümle burun buruna geldiğinde bile tek derdi paradır.Ameliyat masasına yatarken bile aklı dışarıdaki ticari işlerindedir.Ameliyattan sağ çıkar ve hiçbir şey olmamış gibi, aynı yozlaşmış düzeni devam ettirmek üzere taşlığına geri döner.
Sâdık Hidâyet bu eserle; cehaletin, din istismarının ve paranın gücüyle birleştiğinde bir toplumu
Robinson Crusoe, Daniel Defoe tarafından 1719'da yazılan ve modern romanın öncüsü kabul edilen, bir adamın ıssız bir adada 28 yıl süren hayatta kalma mücadelesini anlatan bir eserdir.
Yorklu bir ailenin oğlu olan Robinson, babasının güvenli ve orta halli bir yaşam sürmesi yönündeki öğütlerini dinlemez. Denizlere açılma tutkusuyla evden kaçar. İlk yolculuklarında fırtınalara yakalanır, köle olarak tutsak edilir, kaçar ve Brezilya'da başarılı bir şeker kamışı çiftliği kurar. Ancak daha fazla kâr hırsıyla köle getirmek üzere çıktığı bir yolculukta gemisi batar.
Gemiden sağ kurtulan tek kişidir ve tamamen ıssız bir adaya düşer. İlk başta büyük bir umutsuzluğa kapılsa da, batık gemiden kurtarabildiği araç-gereçlerle kendine bir düzen kurmaya başlar:
Kayaların içine güvenli bir kale-ev inşa eder. Yabani keçileri evcilleştirir, tesadüfen bulduğu tahıl tanelerini ekip tarım yapmayı öğrenir.
Ruhsal Dönüşüm: Hastalandığı bir dönemde derin bir iç hesaplaşma yaşar ve İncil okumaya başlar. Yaşadığı her şeyi "İlahi Takdir"in bir parçası olarak görür.
Adada yıllarca tek başına yaşadıktan sonra, kıyıda yamyamların izlerini bulur ve büyük bir korkuya kapılır. Bir gün, yamyamların elinden kaçan bir yerliyi kurtarır. Ona haftanın o günü olduğu için "Cuma" adını verir. Onu eğitir, ona İngilizce ve Hristiyanlığı öğretir. Cuma, onun sadık dostu ve yardımcısı olur.
Robinson'un Adadaki En Büyük Çelişkisi:
Bir yandan "Tanrı beni kurtardı, burada ruhumu buldum" der; diğer yandan adaya gelen Cuma’yı kurtarır kurtarmaz ona öğrettiği ilk kelime "Dost" değil, "Efendi" (Master) olur. Yani ruhsal olarak özgürleştiğini sanırken, zihinsel olarak hala eski dünyanın hiyerarşilerini (köle-efendi) yanında taşır.
Yıllar sonra adanın yakınlarına bir İngiliz gemisi gelir. Gemide isyan çıkmıştır;
Duyşen, devrim ideallerine inanmış bir Kırgız gencidir. Savaş sırasında edindiği sınırlı eğitim onu kökten değiştirmiştir. Yaşadığı köyde asırlardır devam eden ataerkil geleneklere başkaldırır ve çocukların eğitim görebilmeleri için bir okul inşa etmeye koyulur. Şüphesiz ilk öğretmeni de o olacaktır bu derme çatma okulun.
Hikayenin anlatıcısı olan ressam ve o köyden profesör olan Altınay, bir Kırgız köyünde okulun açılışına davet edilir. Köylülerin mutluluğuna ortak olan Altınay, köylülerle bir süre vakit geçirdikten sonra köyden alelacele ayrılır. Altınay, sanatçıya geçmişiyle ilgili bir mektup göndererek bu durumun nedenini açıklar ve köylülerle paylaşmasını ister:
Altınay, bir Kırgız köyünde amcasının evinde her türlü zorlukla yaşayan yetim bir kızdır. Bir gün köye öğretmenlik yapmak için gönderilen Duyşen, başta Altınay olmak üzere köydeki tüm çocukların hayatlarının değişmesine neden olur. Duyşen köylülerden bir okul inşa etmelerine yardım etmelerini ister. Duyşen kendi başına derme çatma bir okul kurar. Sonra köydeki bütün evleri tek tek dolaşır ve bütün çocukları toplar. Altınay, Duyşen’in okula götürmek için topladığı çocuklardan biri ve onların en büyüğüdür. Duyşen çocuklara bildiği her şeyi günlerce öğretir. Kar ve kış ne olursa olsun, gerektiğinde öğrencilerini taşır, zorlu yollardan okula götürür ve ne olursa olsun eğitimine devam eder.
Altınay bir gün eve gittiğinde amcasının yabancı erkeklerle oturduğunu görür. Normalde Altınay’a her türlü işkenceyi yapan yengesi, Altınay’a erkeklere karşı çok iyi davranır. Altınay bu duruma çok şaşırır. Bütün bunlardan sonra bir gün Altınay’ın yengesi ve o gün gördüğü erkekler okula gelir ve Altınay’ı zorla götürürler. Duyşen, Altınay’ı korumak için çok uğraşır ama adamların saldırısına karşı çaresiz kalır. Bu
Reklam