Fakat ne fayda! Ben artık hiçbir şeyden zevk alamıyorum.
Sayfa 9Kitabı okudu
Drama Teknikleri
●ISINMA
Etkinlik ,hikaye okuma veya drama saatinden hemen önce çocukların dikkatlerini toplamak için ısınma çalışmaları yaparız. Amacımız Çocuğun bedenini ve zihnini öğrenmeye hazırlmaktır. BEDEN HAREKETLERİ yaptırabilir, komutlar vererek eller yukarı , eller aşağı , zıp zıp zıpla , hop hop hopla, gibi komutlarla her çocuğun yapabileceği basit hareketler yaptırmak çocuğu yeni bir şeye başlamaya hazır hale getirecektir. Ceviz adam , üç küçük ördek , sar makarayı gibi ezgili PARMAK OYUNLARI da ısındırıcı oyunlardandır.
● Rol Oynama
Oyunda bir rol üstlenen çocuk bir başkası gibi davranarak empati yeteneğini geliştirir. Oynadığı rol, canlandırdığı kişinin duygularını daha yakından tanımasına yardım eder. Özellikle aile ve sınıf içindeki rollerin yetişkinler ve çocuklar arasında değiştirilerek canlandırılması problem çözme yeteneğimizi geliştirir. Hem çocuklar bizi anlama fırsatı bulur hem biz çocukları.fakat burada aşırı yönlendirmeci tavırda olmamamız gerekir. Örneğin sınıfta yanlış davranış sergileyen çocuğun rolünü canlandırırken "İşte bakın , böyle yaparsanız ,sonunda şöyle kötü şeyler olur, o yüzden böyle yapmamalıyız " alt mesajını vermemeliyiz. Bu yaklaşım ile ancak günlük sorunlara çözüm bulduğumuzu zannederiz. Mesele, *!!!!!!!!!Çocuğun davranışının arkasındaki duyguyu bulmak, o duygusunu akıtmasına izin vermek ve sorunun kökünü kurutmaya çalışmaktır.
Sayfa 80 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
Çocuk Geliştikçe Oyunları da Değişir mi ?
Tek başına oyun : Bebeğin doğduğu ilk ay tüm dikkati kendi bedeni üzerindedir. Bu dönemde Çocuğun oyuncağı da kendi bedenidir. Kendi bedenini keşfetmeye yönelik hareketler sergileyen bebek altıncı aydan itibaren gözle görülür bir hareket artışı sergiler.Ortalama bir yaş civarı başlayan nesnelerle oyun oynama çabası iki yaşa dek devam eder. Bu dönemde ses çıkaran nesnelere duyulan merak giderek artar. Etrafında gördüğü nesneyi tanımaya, Onun fiziksel özelliklerini kavramaya çalışan çocuğun dikkati tamamen görüş alanı içindeki malzemededir. İki yaşa yakın dönemde çocuklar hareketli tekerlekli oyuncaklara ilgi gösterirler.
Paralel Oyun : İki yaşından üç yaşın sonuna dek sürer. Çevreyle ilişki kurmaya başlayan çocuk için işbirliğine dayalı oyun dönemi başlamıştır. Dil ve kas gelişimi sebebiyle bir yıl öncesine daha rahat ilişki kurabilen çocuk henüz tam iletişime hazır değildir. Bu evredeki çocuklar genelde yan yana benzer Oyuncaklar seçer fakat birlikte oynayamazlar.
İşbirliğine Dayalı Oyun : Üç yaşını dolduran iki-üç çocuk birlikte kısa süre oynayabilir. Oyunların süresi ve iletişim şekli yavaş yavaş artar. Çocuklar bu kısa oyunlarla ileride oynayacakları kurallı oyunlara hazırlanır .Minik arabalar yapı blok veya mutfak eşyası gibi bir hikaye kurabilecekleri oyunları tercih ederler.
Sayfa 75 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
Farımaz da deli gönlüm farımaz
Akar gözlerimin yaşı kurumaz
Şimdiden geri benim hükmüm yürümez
Azil oldum sevdiğime bey iken
Karacaoğlan der ki bakın geline
Ömrümün yarısı gitti talana
Sual eylen bizden evvel gelene
Kim varimiş biz burada yoğiken.
Sayfa 158 - KaracaoğlanKitabı okudu
Üryan geldim gene üryan giderim. Ölmemeğe elde fermanım mı var
Azrail gelmiş de can talep eyler
Benim can vermeğe dermanım mı var
...
Karacaoğlan der ki ismin öğerler
Ağı oldu yediğimiz şekerler
Güzel sever diye isnad ederler
Benim Haktan özge sevdiğim mi var?
Sayfa 155 - KaracaoğlanKitabı okudu
Metin Karacaoğlan metin
Yörük derler aşkın senin
İnsan insanın kıymetin
Sağlıkta bilen ölsün
Yürü bre yalan dünya
Sana konan göçer bir gün
İnsan bir ekin misali
Seni eken biçer bir gün
Yer üstünde yeşil yaprak
Yer altında kefen yırtmak
Yastığımız kara toprak
O da bizi atar bir gün
Sayfa 151 - KaracaoğlanKitabı okudu