Jean Piaget der ki :
Bir çocuğa ne zaman bir şeyler öğretsek onu kendisinin keşfetmesini engellemiş oluruz. Oysa kendisinin keşfetmesine izin verdiğimiz şey, hayatının geri kalanında onunla birlikte görünür kalacaktır.
"İlginin ve sevginin az olduğu bir ortamda çocukların gelişimi ciddi biçimde gecikebilir." diyor,
Ruth M. Beard
Sayfa 11Kitabı okuyor
...Unutmayalım ki, geçmişin değerleri, genelde bir çocuk gibi, sezgi yoluyla elde edilmiş değerlerdir ve insanlığın olgunluk çağında -eğer böyle bir çağa vardığımız söylenebilirse- artık geçerli değildir. Kutsallık adı altında çocuklara gereksizce aşılanan bir sürü anlaşılmaz kavramlar, daha akılcı bir eğitim sistemi ile artık elenebilir.
Sayfa 10Kitabı okuyor
Çocuk, dış gerçekliğe uyum sağlamadığı ölçüde benmerkezci kalıyor.
Sayfa 7Kitabı okuyor
7-2-Doğuştan Ahlaktan İslam'a
Paul Bloom, konuşma öncesi dönemdeki bebeklerle yaptığı özenle tasarlanmış deneylerle, bu bebeklerin yaşamlarının daha ilk yılında ahlakla ilgili doğuştan özelliklerinin gözlendiğini ortaya koyan bir psikologdur. Bloom, bu deney sonuçlarının Sigmund Freud, Jean Piaget ve Lawrence Kolhberg gibi ahlakla ilgili doğuştan özelliklerimiz olmadığını söyleyen bir çok ünlü psikoloğun yanıldıklarını gösterdiğine dikkat çekmektedir. Bloom "iyi ve kötünün algısının bir şekilde insanın varlığına içkin olduğu gözükmektedir" diyerek deneysel veriler temelinde "boş levhacı" (tabıla rasa) zihin görüşüne karşı çıkan psikologlara bir örnek teşkil eder.
Sayfa 219Kitabı okuyor
Bellek anlatıya, düşünme tartışmaya, inanç yükümlülüğe ya da söz vermeye ve düşünce iç ya da dış tüm dile bağlıdır.
Sayfa 34 - Cem Yayınevi