Akış
Ara
Ne Okusam?
Giriş Yap
Kaydol
Xanê Xanan
Xanê xanan lami`ê necma te her pirnûr-i bî Keştiya bextê te ez bayê muxalif dûr-i bî Kewkeba se`da şeref tali` di nêv birca te bit Da tinê j’ çerxê bela şubhê mehê menzûr-i bî Encûmê çerxê muheddeb her ji zatê tey şerîf Kesbê enwarê bikin hetta ko nefxa şûr-i bî Lew ziyaret asitanî tête şemsa dewletê Da sehergahan ji dîdarê şerîf pirnûr-i
Hê Di Ber Qalûbelayê • Melayê Cizîrî
Hê di ber qalûbelayê belko ev `alem nebû çerx û dewran dewrê gerdûn gunbedê mîna nebû `Erş û kursî hêj di mexfî bûn di kenza qudretê Husnê heq bû istiwayê lami`a `işqê hebû Nehtibûn hukmê sifatan ew ji zatê lem-yezel `Aşiq û me`şûq-i yek bûn şem` û hem perwane bû Husn û hub zatê qedîm in lê cida bûn ew ji yek Lê niha ismê hudûsê hikmet û
Reklam
Okuduğu düşünürler arasında; Jean Jacques Rousseau, Montesquieu, Descartes, Kant, Auguste Comte, Karl Marx, Alphonse Daudet, Stuart Mill, Ernest Renan, E. Durkheim, Herbed George Wells, Abdurrezzak Sonhoury, Max Silberschimidt, Tollemache S inclair, Poul Gaultier gibi yabancı ile Namık Kemal, Tevfik Fikret, Ahmet Hilmi, Mizancı Murat, Ziya Gökalp, Mustafa Celalettin, Celal Nuri ve Ali Suavi gibi yerli düşünürler önemli yer tutar. Ayrıca yoğun biçimde İslami yapıtları da incelemiştir.
Murat bardakçı'nın yönettiği tarihin arka odası adlı programı seyrederken, Şenay yüzbaşıoğlu'nun söylediği "sev kardeşim" adlı şarkının bestesinin İsrail'i bestekar Nurit Hirsch in bir bestesinden çalınma olduğunu belgeledi ve ekledi, Türk pop müziği diye bilinen müzikteki bestlerin çoğu çalımıdır.
Cevat'ın cesedi Silivri'de bulunmuş. Şeyde... kimyasal atık varilinde. Adli tip raporunda "işkence" yazıyormuş. Bıçaklamışlar... Cesedi parçalayıp bir varile tıkmışlar. Sonra da beton döküp kapağı kapamışlar... Kahırdan ve dehşetten delirmek üzereyim. Lanetlendik mi nedir? Ne biçim bir kabus bu? 28 yaşında, yeni evliydi. 1,5 ay olmuştu... Öfke ve çaresizlik içinde ağlıyoruz. Ellerimiz bir işe yaramıyordu sanki. Uğursuz, kanserojen bir şey musallat olmuştu başımıza. İçimiz çölleşmişti. Sönmüş kelimelerde mananın zerresi yok. Siyah bir kan bulutu alçalıyordu. Matemdeki sükûnet yerine bir şok... Elektrik dolaşıyor damarlarımda. Gökyüzünden bir tabanca inmeli. Bir cephane sandığı, bir avuç da dinamit. Cevat'ın katilini haklamalıyım. Bir an önce! God damn it! Renaz'ın gözlerinde kan çatlakları. İntikam ateşinin kıvılcımları. Silahları kuşanıp iz sürmeliyiz. Her kimse o şerefsiz... Bulup gebertmeliyiz.
Sayfa 173 - ALFA YAYINLARIKitabı okudu
Renaz, Cizreli, Kürt'tü. Cevat'sa katışıksız, süzme ülkücü. İkisi de radikal. 19 yaşındaysan her aşırılık normal. Tok sözlüydü Cevat. Hiç gevelemez. Aklına geleni anında söyler. Mert ve temiz kalpliydi. Biraz şakacı. Radikal görünürdü. Gerçekte uzlaşmacı. Aksi takdirde niye benim gibi bir solcu ile arkadaş olsun? Aşiret mensubu bir Kürt'le muhabbet kursun? Ben iki dostumu da candan severdim. Onlarla birlikteyken çok eğlenirdim.
Sayfa 166 - ALFA YAYINLARIKitabı okudu
Reklam
Aptalı Tanımak
Murat Bardakçı, Şenay Yüzbaşıoğlu’nun söylediği “Sev Kardeşim’’ adlı şarkının bestesinin İsrailli bestekâr Nurit Hirsch’in bir bestesinden çalınma olduğunu belgeledi ve ekledi: “Türk pop müziği diye bilinen müzikteki bestelerin çoğu çalınmadır!”
Türkiye’ye geldikten sonra tesadüfen duyduklarım dışında dinlemedim. Bunlar arasında “Sev Kardeşim” adlı şarkıyı da duymuş, bestesini beğenmiştim. ' Dün gece itiyadım üzere Habertürk’te sevgili arkadaşım Murat Bardakçı’nın yönettiği “Tarihin Arka Odası” adlı programı seyrederken, Murat bir kez daha beni şoke etti: Şenay Yüzbaşıoğlu’nun söylediği “Sev Kardeşim’’ adlı şarkının bestesinin İsrailli bestekâr Nurit Hirsch’in bir bestesinden çalınma olduğunu belgeledi ve ekledi: “Türk pop müziği diye bilinen müzikteki bestelerin çoğu çalınmadır!” Bu beni şoke etti ama, şoke olmamın sebebi bilinç altında beklediğim bir şeyin birdenbire gerçek olduğunu öğrenmemdi. Yani Türkiye’de hoşa giden pek çok şeyin çalınma olduğunu zaten biliyordum.
Sayfa 82 - Ka KitapKitabı okudu
Ernest Renan, akademide verdiği nutkun bir yerinde -özetleyerek söylersem- öğrencilere düşünmeyi sürdürmeyi, düşüncenin izini takip etmeyi öğrenmelerini tavsiye eder.
23 öğeden 1 ile 10 arasındakiler gösteriliyor.