İlk
Babam ilk zamanlarda Emsile ve Avamil gibi Arapça sarf ve nahiv kitaplarından gayrı, sonraları mektep kitaplarının dışında kitap okumanın aleyhinde idi. Belki bu sansürün veya tahdidin yüzünden ben düpedüz her türlü okumayı reddetmiştim.
Sayfa 7 - Dergâh Yayınları·Kitabı okudu
Alıntı
نصر yardim etmek
-Musannif Hazretleri Emsile cekimlerine نصر fiili ile baslamistir. Bunun 3 tane sebebi vardır. 1-Hz. Ali (Radıyallahu Anh) bu kitabı yazarken ALLAH (Celle celalühü)den yardım beklediği içindir. 2-Kendisi yardım etmesini çok sevdiği ve tavsiye ettiği içindir. 3-Emsile kitabı diğer kitapları öğrenmeye yardımcı olacağı içindir.
Arapça Ders Notları
Tatil planı hazırsa sıra okuma listenizde!
Bu yaz yanınızdan ayırmak istemeyeceğiniz kitapları sizin için bir araya getirdik. 💬 Siz olsanız bu listeden hangisiyle başlardınız?
Murâd Han'ın dudaklarına muzip bir tebessüm oturur. İçinden "haydi bakalım Şehzade Mehmed" der, "şimdi derslerini kır da göreyim!.." Padişah, oğlunu tereddütsüz Molla Gürani hazretlerine teslim eder. " Ona bir Şehzade gibi davranmayın" der, "eti sizin kemiği benim..." Molla Gürani saraya yerleşir. Uşaklara, aşçı yamaklarına, seyislere, herkese ama herkese değer verir. Lâkin "geleceğin sultanı"nı görmezden gelir. İlk dersinde ona sıradan biri gibi davranır ve soğuk bir edayla "oturunuz" der. Fatih, bu muazzam heybet karşısında bocalar ve hayatında ilk defa diz kırar. Molla Gürani hazretleri Emsile'yi açar, bir iki soru sorar. Aldığı cevablar istediği gibi değildir. Bunun üzerine üstüne basa basa "dövmek" fiilini çekmeye başlar. "Döverim, seni döverim, seni öyle bir döverim ki..." Fatih'in rengi uçar, dudakları uçuklar. Titreyen bir sesle son cümleyi tekrar eder "Darabtühü cidden şediden..." Vallahi döver mi döver...
Sayfa 20 - Cümle yayınevi·Kitabı okudu
Alıntı
Birinci bölüm büyük ümitler
Babam ilk zamanlarda Emsile ve Avamil gibi Arapça sarf ve nahiv kitaplarından gayrı, sonraları mektep kitaplarının dışında kitap okumanın aleyhinde idi. belki bu sansürün veya tahdidin yüzünden ben düpedüz her türlü okumayı reddetmiştim.
Sayfa 12·Kitabı okudu
Denizlili İbrahim Efendi söyle demiştir: "Dinimi öğrenmek istiyordum, yaşım da gençti. Efendi Hazretlerimizden ilim öğrenmeye geldim. Efendi Hazretlerimiz Arapça ilimleri öğrenmek için henüz hiçbir temelim olmadiğından Emsile'den başla-mam için beni İsmail Hocaya yönlendirmişti. Efendi Hazretlerimizden ders almaya gelenler arasında imamlar da vardı. Efendi Hazretlerimiz dersten önceki vaazında, sakal sünnetinden bahsediyordu fakat imamlardan bazıları Bediüzzaman' ın sakalsız olduğunu söyleyerek sakal bırakmaktan kendilerini kurtarmaya çalışıyorlardı. Onların bu halini goren Efendi Hazretleri: 'Bizim ölçümüz Bediüzzaman değil, Peygamber Efendimiz (Sallallahu Aleyhi ve Sellem)dir.' buyurmuştu. İşte o zaman benim de içime sakal bırakma isteği geldi. Fakat yaşım küçük olduğu için sakalım az çıkıyordu."'
Türkçe okumağa Kur'an okumayı öğrenerek başlanır, emsile ezberlenerek yazma öğrenilir. Medrese eğitimi ise ilimde derinleşmek ve Türkçede vukufiyyet kesbetmek içindir. Kur'an'ı hatmetme, tecvid öğretimi ve emsileyi ezberleme Türkçe okuma yazma için vazgeçilmez düsturlardır. Bu usulden vazgeçilmesinin, bunun yerine birtakım modern metotlar getirilmesinin Türkçenin hayrına neticeler doğurduğunu iddia edebilir miyiz? Edebilenler bu neticenin mahsullerini gösterebilirler mi?