En çok sevilen öğretmen, en çok seven öğretmendir.
Öğretmen, gençlere bilmediklerini öğreten bir nakledici değildir. Bu iş kitabın işidir.
Sayfa 10Kitabı okudu
Kızlarını okutmayan millet, oğullarını manevi öksüzlüğe mahkum etmiş demektir; hüsranına ağlasın.
Sayfa 12Kitabı okudu
Her şeyden önce öğretmen, hayatımızın sahini olmaktan ziyade sanatkardır. Kullanıcısı değil, yapıcısıdır.
Sayfa 19Kitabı okudu
“Kime karşı olursa olsun, her düşmanlık, mutlaka kendimize düşmanlıktır.”
Sayfa 20Kitabı okudu
“Eğer bildiğimi bilseydiniz; az güler, çok ağlardınız ve zevklerinizi yapamazdınız.”
Peygamberimiz(s.a.v)
Sayfa 21Kitabı okudu
Öğretmen, hepimizin her an muhtaç olduğu doktordur.
Sayfa 21Kitabı okudu
Muallim, yalnız ruhların sahibidir.
Sayfa 25Kitabı okudu
Descartes “hür olmayan düşünce, düşünce değildir.” diyor. Bu söze inanarak diyebiliriz ki; hür olmayan muallim, muallim değildir.
Sayfa 27Kitabı okudu
Çalışan karmaşık bir sistem, her zaman, çalışan basit bir sistemden geliştirilir.
Sayfa 29Kitabı okudu
İnsan olmanın gururudur düşünmek; kendiliğimizden üretebileceğimiz en anlamlı ürünümüzdür düşüncelerimiz.
Sayfa 33Kitabı okudu
Kesinlikle
Bu ülkede düşünen insanlara ihtiyacımız var. Hem de farklı düşünenlere daha çok.
Sayfa 33Kitabı okudu
Düşünce şüpheyle başlar. Düşünce, tezatlarıyla bütündür. Zıt fikirlere kulaklarımızı tıkamak, kendimizi hataya mahkum etmek değil midir?
Sayfa 35Kitabı okudu
Eğitim bütün bilim ve disiplinlerin bulgularından yaralanan “disiplinler arasi” bir uygulama alanıdır.
Sayfa 38Kitabı okudu
Öğretmenlik bir vazoya su dökmek değil, bir çiçeğin kendi bildiği yolda büyümesine yardım etmektir.
Sayfa 44Kitabı okudu
Yaşamdaki hiçbir nesne veya durum öğrenim açısından etkisiz değildir. Yaşamak öğrenmektir, öğrenmek yaşamak içindir.
Sayfa 49Kitabı okudu
İnsanlara aynı eğitimin verilmesi aynı faziletleri meydana getirmez.
Sayfa 70Kitabı okudu