Hayatımda gördüğüm en akıllı insanları Ankara hukuk fakültesinde gördüm. Gençler zehir gibi. Ben siyasalda okusam da hep oranın mescidine giderdim. Oradan arkadaşlarım siyasete bulaşmaz hayatın tadını çıkarmaya odaklanmış dinini öğrenmeye ve yaşamaya odaklanmış bir de kendime baktım o an, tartışarak, çok düşünerek, ve sinirlenerek ülke kurtarıyorum.(!)
Bunların hepsi mantıklı veya mantıksız birisi olmakla ilgili şeyler.
Çark onların düzen onların
Vurdukça vuruyorlar mazluma
Yetime,fakire
Fakirin aşına dikerler gözlerini
Doymazlar kul hakkına
Çalıp minareye kılıf biçerler
Ömür denilen terhaneye vakit biçerler
Hırsızla,hayınla içip
Allah'ın adını leş ağızlarında düşürmezler
Hakkını isteyeni tekmeleyip yere atarlar
Çobanın kuzusunu kesip hunharca yerler
Ve ardında çobanla köy köy dolaşıp kuzuyu ararlar
Çark onların düzen onların efendi
Hak bilmez hukuk bilmezler
Ölümsüz olduğunu sanıp yaşarlar
Oysa Firavun da onların neslindeydi
Lakin onlar Musa görünümlü idi
Lokman Hekim'in Sev Dediği
(...)
hep seni düşün
hep seni yaşat
hep seni yıka
seni doyur üç öğün
seni bir kanım uyut sonra uyandır
lokman hekim seni sev diyor bana
seni sevmeseydim ilkbaharı kodunsa bul gayri
istanbul diye bir kent yoktu ki yeryüzünde
umut diye bir şey yoktu ki seni sevmeseydim
hak hukuk bereket diye
eşitlik kardeşlik hürriyet diye
yüreğime sağlık ne iyi ettim
Metin Eloğlu
Hiçbir zaman anlamayacaksınız. Çünkü işinize gelmeyecek. Çünkü tek derdiniz Türk milleti, tek nefretiniz Türk milletine. Ne savunduğunuzu söylediğiniz özgürlük, hümanizm ne inandığınızı söylediğiniz eşitlik, adalet, hak, hukuk ne de kullandığınızı söylediniz akıl, mantık, bilgi. Hepsi sadece ve sadece bu millete ve bu milletten olana karşı olmak için var, hem de ne özgürce ne adilce ne eşitçe var. Bu millete karşı olsun da yalan olsun, haksizca olsun, saçma olsun ne fark eder. Zaten susuyoruz, zaten okumuyoruz, gerçeklerden kopuğuz. Ama Erlik'in "Neden Biz?" videosunun sonunda söylediği gibi " 'Neden Biz' yerine 'O halde biz' demenin vakti geldi. Prangaları atıp Türk aydınlanmasını tamamlamanın vakti gelmiştir."
Görseller : 
1. Dünya Savaşı Sırasında Ermenilerin Türklere Yaptığı Katliam
SÖMÜRGELERDEKİ , hukuk SÖMÜRGECİLERCE yapıldıkça ,
ADALET , sömürülenleri ZAPT ETMEK için kullanılan MAŞADIR...
Taraflar bir sözleşmenin içeriğini kanunda öngörülen sınırlar içinde özgürce belirleyebilirler.
DİPLOMALI İŞSİZLER
Cumhurbaşkanı Erdoğan, Merkel’le konuşmasını anlatmıştı:
“Almanya ziyaretimde Merkel’e ‘Sizde üniversite öğrencisi ne kadar?’ diye sordum, 3 milyon dedi. O sizde kaç dedi, ben de ‘Bizde 8 milyon’ dedim. Tabii orada bir şaşkınlık geçirdi.” (2 Haziran 2019)
Eminim Merkel bu kadar diplomalıya nasıl iş bulacaksınız diye şaşırmıştır. Zira nüfuslarımız kabaca aynı ama Almanya’da üniversite öğrencilerinin sayısı 3 milyon, kalanlar endüstriye işgücü olarak eğitim alıyor, çok da iyi para kazanıyorlar.
BU KADAR ÇOK FAKÜLTE!
Şu gerçeği görmeliyiz: Diplomalı işsizler sorunu, bugünkü enflasyonun yarattığı bir sorundan ibaret değildir. Eğitim sisteminin yarattığı çok daha köklü ve çözümü hem zor hem ancak uzun vadelerle mümkün olabilecek bir sorundur.
Ve, ‘uzun vadeler’ deyinde siyasetin gündeminde gereken ağırlığa sahip olamıyor. Çünkü siyasete kısa vadede oy lazım!
YÖK’ün son verilerine göre, Türkiye’de 208 üniversitede her sene 1 milyon 800 bir öğrenci kayıt yaptırıyor. 900 bin öğrenci mezun oluyor. Eğitim Fakültelerinde okuyan yaklaşık 200 bin öğrenci, öğretmen olarak atanmazsa ne yapabilir? Öğretim kadrosunda tek profesör bulunmayan bir Hukuk Fakültesi mezunu ne ölçüde ‘hukukçu’dur ve ne iş yapabilir? Niye bu kadar çok, dolayısıyla kaliteleri arasında uçurumlar olan hukuk fakültelerimiz var?
Şimdi “yeni müfredat” tartışılıyor, aslında hazır da “usulen” tartışılıyor. Sormak isterim, müfredat hazırlanırken, Milli Eğitim, endüstri çevrelerinin görüşlerini aldı mı? Çünkü iş dünyasının eğitim konusunda yayınladığı ciddi raporlar var?
Kimin umurundaki!!!
TAHA AKYOL
KARAR
20/05/2024
İslâm ve sosyal hayat, İslâm ve dünya hayatı, İslâm ve iktisat, İslâm ferdî hayat, İslâm ve hürriyet, İslâm ve devlet, İslâm ve eğitim, İslâm ve imân, İslâm ve hukuk, İslâm ve ilim/sanat/estetik gibi konulara ilişkin çok okuyup düşünmek lâzım...