İkinci Çözümlemeler
Aristotelesİkinci Çözümlemeler Sözleri ve Alıntıları
İkinci Çözümlemeler sözleri ve alıntılarını, İkinci Çözümlemeler kitap alıntılarını, İkinci Çözümlemeler en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Olanın bir nedeni vardır.
Sayfa 58Kitabı okudu
'bilmek' te en önemli şey nedeni bilmektir.
Sayfa 28Kitabı okudu
Öyleyse her bilgine her soruyu yöneltmemek gerekir, bilgin de sınırlı bilgisinin dışında kalan konulara ilişkin tüm soruları yanıtlamamalıdır.
Sayfa 24Kitabı okudu
Bilmek, bilgiye iyi olmaktır.
Öyleyse her bilgine her soruyu yöneltmemek gerekir, bilgin de sınırlı bilgisinin dışında kalan konulara ilişkin tüm soruları yanıtlamamalıdır.
Sayfa 24Kitabı okudu
Varlığı kendisinden ötürü zorunlu olan dile getirip zorunlu olarak düşünülen önerme ne varsayımdır ne de koyut. Nitekim tasım da tanıtlama da dışsal konuşmaya yönelik değil, ruhtaki konuşmaya yönelik.
Doğa bir anlamda bir amaç için eyler, bir anlamda zorunlu olarak eyler. Ne ki zorunluluk da iki anlamlı: biri doğaya ve itkiye göre olan zorunluluk, biri de itkiye aykırı ve zor ile olan zorunluluk;..
Sayfa 62Kitabı okudu
Nedeni bildiğimizden bilgi edindiğimizi düşünürüz..
Sayfa 61Kitabı okudu
Tümel tanıtlama usta, tikel tanıtlama ise duyumlarda tamamlanır.
Sayfa 43Kitabı okudu
bilgi ve tanıtlamada bir olan ustur.
Sayfa 40Kitabı okudu
Tanıtlama yapabildiğinde nedeni açıklayamayan kimsenin bilgisi de yoktur.
Sayfa 18Kitabı okudu
Birinci Kitap
… Nitekim her üçgenin açı toplamının iki dik açıya eşit olduğu önceden biliniyordu; ne ki yarım çember içindeki şu betinin bir üçgen olduğu tümevarım yapıldığı anda anlaşıldı. (Kimi nesnelerde böyle olur: En son ulaşılanve bir taşıyıcıya yüklenmeyen tek tekler bu tarzda öğrenilir: son terim orta terim aracılığıyla bilinmez.) … Bu ayrım yapılmazsa, ‘Menon’daki şu güçlük ortaya çıkar: ya hiçbir şey öğrenilemez ya da zaten bilinen şeyler öğrenilir. Öyleyse şunu çözmeye çalışan kimseler gibi konuşmamak gerekir: ‘her ikili çift midir, değil midir, bunu biliyor musun?’ … Bu kimseler bunu, her ikilinin çift olduğunu bildiklerini söylemediklerini, ama ikili olduğunu bildiklerinin çift olduğunu da bildiklerini söyleyerek çözmeye çalışırlar. …
İmdi duyumdan anı dediğimiz şey, aynı nesneye ait anının sık sık yinelenmesinden ise deneyim oluşur: bir deneyim sayıca pek çok anıdır. Deneyimden sanat ile bilimin ilkesi çıkar: oluşla ilgiliyse sanatın ilkesi, varlıkla ilgiliyse bilimin ilkesi.
Her anlıksal öğretim ve öğrenim önceden bulunan bilgiden yola çıkar.
Sayfa 9Kitabı okudu
Her bilgine her soruyu yöneltmemek gerekir, bilgin de sınırlı bilgisinin dışında kalan konulara ilişkin tüm soruları yanıtlamamalıdır.
Sayfa 25 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okudu