"İnsanı anlamak için insanlığı anlamak lazım, insanlığı anlamak için inancı anlamak lazım, inancı anlamak için dini anlamak lazım, dini anlamak için tüm dinleri anlamak lazım ve tüm dinleri anlayabilmek için anlamaya en baştan başlamak lazım.."
Sayfa 40
Kendimi yalnız hissediyordum ve bu bana çok ağır geliyordu.
Başlangıçta düşüncelerimi birilerine açmak istedim.
Ne var ki pek iyi tepki almadım: Beni dinledikten sonra herkes utanç dolu bir sessizliğe boğuluyor ya da aklını yitirmiş bir insanmışım gibi konu değiştiriyorlardı.
Odamın yalnızlığında, neden başkalarının görmediği şeyleri ben görüyorum diye soruyordum kendime. Mekanik yada fiziksel konularda bir yeteneğim olması çok daha basit bir çözüm olurdu, herkes benim sorularıma hayran kalırdı o zaman: Kısa bir-iki hesapla onlara hesapla onlara bir şeyin nasıl işlediğini ya da işleyemediğini anlatıverirdim. Oysa kendime yönelttiğim sorular asla somut bir temele dayanmıyordu.
Okur Takip Önerileri
Bir kitabı okumayı düşünüyor
Dünya Gezegeni..
İnceledikçe, derinlere indikçe daha net görüyorum. Bu gezegende tuhaf şeyler oluyor, sistemli bir tuhaflık..
Kurulan bu ilkel yaşantıya işçi yetiştirmek için geliştirilmiş bir eğitim sistemleri var.
Yavrularını prototip bir şekilde, insan organizmasının en büyük özelliğinin, bireylerdeki farklılıklar olduğunu anlamamış bir hâlde eğiyiliyorlar. Kalıplar var ya bu kalıpların içinde konfordasın ya dışında cehennemde. Kalıplara uygun olamadıkları belirlenen çocuklara ilaç veriyorlar.
Evrenin, bu insansıların saçmalıklarını değiştirmek için gönderdiği ruhları ilaçla uyuşturup zehirli sistemlerine uymayan herkesi dışlıyorlar.
Sayfa 331
İnsan..
Sağlık problemleri zeka problemlerine, zeka problemleri karakter problemlerine, karakter problemleri toplumsal problemlere dönüşüyor ve "birey"i boğuyordu. Bu gezegende birey doğamıyordu.
İnsan.
İnsan olamadan, insan olmanın ne demek olduğunu dahi anlanadan sürülüyordu yaşamdan.
Anlamsızlıklar içinde büyüyor, okul denen işkencede ruhu kırılıyor, acımasızca öldürülen hayvanlarla ya da vücuda asla girmemesi gereken kimyasallarla beslenip her lokmada lanetleniyor ve ne için var olduğunu, yaratılışının ana konusunu dahi anlamadan toplum denilen bu hapishanenin içinde eriyip gidiyordu.
Sayfa 327
Akıl inziva halindeyken ve kesintisiz kendi başı- nalığında daha çok işler. Düşünmek için büyük bir la- boratuvara ihtiyaç yoktur. Yaratıcı zekâyı köstekleyen haricî tesirlerden uzakta özgünlük büyüyüp serpilir.
Yalnız kalın, icadın sırrı buradadır; yalnız kalın, fikir ler buradan doğar.
Sayfa 49
Çoğu kimse dış dünya üstüne öyle derin bir tefekküre dalmıştır ki kendi iç lerinde neler olup bittiğinden habersizdirler. Milyon larca vakitsiz ölümün ana sebebi burada bulunabilir.
Sayfa 46
Benim çok çalışkan olduğum söylenmiştir hep;
düşünce emeğe denk görülüyorsa belki de öyleyimdir çünkü neredeyse bütün çalışma saatlerimi düşünmeye adadım. Ama çalışmak katı bir kurala bağlı kalarak, belli bir zamanda belli bir performans göstermekse şayet, o halde aylakların en boşta gezeni olabilirim.
Zorlama altında gösterilen her türlü çaba yaşam ener jisinden feda etmeyi gerektirir. Ben asla böyle bir be del ödemedim. Tam tersine ben düşüncelerimle bes lendim, geliştim.
Sayfa 38
İsteklerinle fiziksel ve
duygusal iletişime geç.
• Varmak istediğin noktada ne kadar çok vakit geçirirsen, oradaki yerini o kadar çabuk alırsın.
• Ama eğer kendini ait hissetmediğin bir yerde kalmakta ısrar edersen, seni saran titreşime karşı sürekli savaşmak zorunda kalırsın. Bu da, çevrende
hakim olan titreşimden daha güçlü olmak zorunda
kalacağın anlamına gelir.
• Böyle yapmaktansa, arada bir mola vererek istenilen titreşimleri bulunduğu yerlerde vakit geçirmek işimizi kolaylaş ırır.
• Kenaini yeni citreşiiiilerin etkisine bırakıver. O
zaman, yaşammdakLdeğişL iklere alışman, beklerken artan hevesin sayesinde daha kolay olacaktır.
• Böylece atman gereken bir sonraki adımı ana
gösteren birçok bilgi ve işarete ulaşma imkanı
bulacaksın.
Sayfa 147
Bir engel aramakla vakit kaybetme,
Belki hiçbir engel yoktur.
FRANZ KAFKA
Sadece bilmek yetmez,
bilgiyi kullanmak gerekir.
Sadece istemek yetmez,
harekete geçmek gerekir.
JOHANN WOLFGANG YON GOETHE
• Ulaşmak istediğin şey her ne olursa olsun,
başkalarının ona nasıl ulaştıklarını öğren. Bu amaca
ulaşmış kişilerin hikayelerini oku, seyret ve analizini
yap. Onların tecrübelerini özümse.
Okuduğum bir araştırmaya göre, çok başarılı insanların okumaktan en çok hoşlandıkları şey, başarılı insanların biyografüeriymiş. Ayna nöronlarının
öğrenme kabiliyetleri hakkında şimdi edindiğimiz
bilgilere göre, buna şaşırmamak gerekir. Başarılı insanlar hakkında ne kadar çok şey bilirsek, beynimize o kadar çok tecrübe kaydederiz. Ve her şeyin
mümkün olduğunu anlarız. Sınır diye bir şey yoktur. İşimize mani olarak görünen şeyler, aslında
daha büyük atlayışlar yapabilmemiz için aşılması
gereken engellerdir sadece. ·
Sayfa 141
"Zaferin" rezonans
alanını oluşturmalıyız.
Ne kadar yoğun olarak hedefe odaklanır, ne kadar
yoğun olarak "zafer"i düşünür ve zihnimizde canlandırırsak, o denli kusursuz bir rezonans alanı oluşturarak diğer insanlara yollarız. Böylece, hedefimize
ulaşmamıza yardımcı olacak her şeyi yaşamımıza
çekeriz. Ayrıca bedenimiz de kendini arzu edilen
sonuca hazırlar. Artık günümüzde, zihin gücümüzü
doğru yönde kullanarak, beynimizde bir nevi "sinirsel bağlantı arşivi" oluşturabileceğimiz gerçeği
biliniyor.
Bu açıdan baktığımızda, zihinde canlandırmanın
etkisini daha iyi anlayabiliyoruz. Hayal gücümüz
sayesinde, istediğimiz durumları zihnimizde canlandırdığımız zaman, rezonans alanımızı en uygun
hale getirir, aynı zamanda isteğimizin gerçekleşeceğine olan inancımızı da kuvvetlendirmiş oluruz.
Bununda ötesinde ayna nöronlarımızı harekete geçirerek, normalde sahip olduğumuzdan çok daha
fazla bilgiye sahip oluruz. Beynimiz, zihnimizde
canlandırdığımız konuda gerçekten de yeteri kadar
tecrübe edindiğimizi varsayar ve hangi durumda
nasıl davranmamız gerektiğini bilir. Böylelikle çevremizi, kendimize olan güvenimizle, sakinliğimizle
ve bilgimizle etkileriz. Bedenimiz kendini güvende
hisseder ve olaylar karşısında bir saniye bile zorlanmaz.
Sayfa 140