Çocuk, yaşamda engellerle karşılaştıkça güçlenir, engellendikçe agresifleşir.
Sayfa 169Kitabı okudu
Çocuğun kişilik haklarına saygı gösterilirse, o da başkalarınınkine göstermeyi öğrenir.
Sayfa 148Kitabı okudu
Çocuğu izinsiz eşya almaya iten en önemli sebeplerden biri, ilgisizliktir.
Sayfa 147Kitabı okudu
Çocuğun her koşulda doğruyu söyleyebilmesinin anahtarı "güven" dir.
Sayfa 139Kitabı okudu
Yalan, insan fıtratının değil, korkunun, kaygının ürünüdür.
Sayfa 136Kitabı okudu
Tuvalet eğitiminin ilk adımı çocuğun ıslaklığı hissetmesini sağlamaktır.
Sayfa 71Kitabı okudu
Çocuğun yanında yüksek sesle konuşmak ve bağırmak, ona bağırarak konuşmayı öğretir.
Sayfa 65Kitabı okudu
Çocuk, kızgınlık ve üzüntü anında hangi kelimeyi kullanacağını bilirse, argo kelimelere başvurmak zorunda kalmaz.
Sayfa 57Kitabı okudu
Ceza bir çözüm değil, bir başka sorunun başlangıcıdır!
Sayfa 56Kitabı okudu
Çocuğun ilk kullanacağı sözcükler en çok duyduğu sözcükler olacaktır.
Sayfa 46Kitabı okudu
Erken ya da geç uyuması için zorlanan çocuk, uykusu olsa da uyumamak için direnç gösterir.
Sayfa 35Kitabı okudu
Eğer çocuğa hızlı yemesi konusunda bir zorlama varsa, "Yemeğini çabuk bitir" diye bir baskı yapılıyorsa, çocuk yemeğin bir diğer motivasyon kaynağı olan damak tadını alamaz ki...Zira acele yemek, damak tadının alınmamasının en büyük sebebidir.
Sayfa 23Kitabı okudu
"Yeme" temel bir ihtiyaçtır. Bu ihtiyaç giderilmezse çocuk gerilir, ihtiyacın giderilmesi için yoğun çaba içerisine girer; ağlamak, tepinmek, kendini sıkmak, saldırmak, açlık ihtiyacını giderme çabasıdır.
Sayfa 20Kitabı okudu
Anne-babalar çocuklara eşit davrandığında, kardeşler arasındaki kıskançlık tetiklenir. Asıl olan şey eşit değil adaletli davranmaktır.