İlköğretim
İlim ve ahlâk hayatı, milli eğitim çalışmalarının mahsülüdür.
İnsanın insan olan yapısını kalbine uygun olarak işlemesine “ahlak eğitimi” denir.
Ahlak eğitiminin başında hürmet duygusu gelmektedir.
Elimizde her ne kadar çok güçlü araçlar olsa da, yine de hedefe çok
fazla yaklaşmış olduğumuz söylenemez.
Petitito principii....
...bir şeyin yanlış olduğunu söylemeden önce, onun neden yanlış olduğuna dair sebepler sunmalısınız.
Sayfa 114 - Türkiye İş Bankası YayınlarıKitabı okuyor
İyi ve kötü neydi?
Sonra okulda ona "iyi" olanı yapması gerektiği söyleniyordu. Tamam ama neden?
Dünya iyi bir yer değildi ve orada yaşamak zorundaydı!
Sayfa 111 - Türkiye İş Bankası YayınlarıKitabı okuyor
Şimdi borç batağından çıkamayan ama her şartta iyi görünen insanların fakirliğini görebiliyoruz. Tam borç bitecekken yeni bir model çıkararak koskaca bir ömür bir demir yumağı için heder olur.
Sayfa 205 - Çıra YayınlarıKitabı okudu
Gazali, ahlakın güzelleştirilmesi konusunda kişiden kişiye değişen bir yöntem önerir. Bireylerin kişilik özellikleri farklı olduğundan hepsine aynı yöntem uygulanamaz. Bundan dolayı ahlak eğitimi konusunda bireysel farklılıklar mutlaka dikkate alınmalıdır.
Kalplerin hastalıklarını iyileştirmesinde insanı kötülüğe yönlendiren şehvetlerin terk edilmesi gerekir.
Sayfa 113 - Çıra yayınları
