Peki siz, kitap okumayan biri olarak, bu kitaplarda ne yazdığını bilir misiniz? Yalnızca insanlığın kötülüğü, hataları ve çileleri yazar. Sırf gözyaşı ve kan Wandergood! Baksanıza: İki parmağımın arasında tutabildiğim şu incecik kitapta bile bir okyanusu kaplayacak kadar insan kanı var, bir de bütün kitapları düşünün…
Sayfa 22Kitabı okuyor
Peri masallarının temel unsurları
Bütün peri masalları üç aşağı beş yuka rı aynı temel unsurları paylaşır: Arketipsel karakterler -üvey anneler, kudretli krallar, konuşan hayvanlar- içerir. Sıklıkla aşırıya ka çan, kanlı bir çatışma ya da adaletsizlik konu edilir ve çocukları ya da yetişkinleri duygu suzca kan dökülen bu tablodan korumak için en ufak bir çaba bile göstermeyen gerçekçi bir üslupla anlatılır. Fakat bütün bunların yanı sıra genellikle, hikayeye mucize umudu katan bir şey -bir iyilik perisi, büyü ya da sihirli bir ağaç- vardır.
Sayfa 24 - Domingo Yayınları, 2020, çeviri: Şiirsel TaşKitabı okudu
Çocuklar İçin yazanlar neyi amaçlar ?
Çocuklar için yazanlar, onları bildiğimiz bütün doğrularla donatarak önlerinde uzanan hayata hazırlamaya çalışıyorlar. Ve belki yetişkinlere de ne olursa olsun tutunabileceğimiz doğruların hep var olduğunu ve olacağını hatırlatarak, hayatta verilmesi gereken tavizlere ve kaçınılmaz hicran yaralarına karşı onları gizliden gizliye hazırlıyorlar.
Sayfa 5 - Domingo Yayınları, 2020, çeviri: Şiirsel TaşKitabı okudu
Dünyadaki bütün kitapları okuyacak kadar zamanımın kalmadığını anlayacak yaşlara geldim, yetinmenin yaşlarına, aramanın da, bulmanın da anlamının solduğu yaşlara... Kitapların söylediklerine inancımın azaldığı yaşlara...
Sayfa 171Kitabı okuyor
Kronolojik Dostoyevski kitapları okuyan Esma ‘nın algı seçiciliği
Dostoyevski'nin bütün romanları üstüme yıkıldı.
Kafama Budala düştü.
Sayfa 31 - Mahal Edebiyat, 1. Baskı 2023 İstanbulKitabı okudu
Seninle aynı kitapları okumak istiyorum.
Gençliğimin özeti...
"Su istiyorum, ‘Sen artık büyüdün, kendin al’ diyorlar. ‘Kendi başıma yaşamak istiyorum’ diyorum, ‘Sen daha küçüksün’ diyorlar.
Cıcık bunlar ya, bütün yetişkinler aşırı gıcık!”
Saçmalık kutsaldır :))
*~●｡｡｡Yaşamda bir yol çizelim ve hemen bunun aksi yönüne gidelim. Benimsemediğimiz ve istemediğimiz, hatta başkalarının bizi böyle görmesini istemediğimiz pozlara girelim ve davranışları uygulayalım.
Okumayacağımız kitapları satın alalım. Müziğini dinlemeyeceğimiz ya da orkestrada çalanları görmek istemeyeceğimiz konserlere gidelim. Yürümek istemediğimiz için uzun yürüyüşleri çıkalım. Bizi sıktığı için bütün günü kırlarda geçirelim.
Sayfa 32 - Ayrıntı Yarınları çeviren Orhan TuncayKitabı okuyor
Enteresan bir oyun...
İki bilim adamı, bir araştırma için Kuzey kutbuna gittiler. Hem de bir günün tam 3 ay sürdüğü bir zamanda gittiler. Akşam oldu, sabah oldu kavramının olmadığı bir yerdir kuzey Kutbu. Her zaman gündüzdü. Saat olmazsa akşam yemeğini kaçırabilirdin yani.
Gün boyu çalışan iki araştırmacı, saate göre akşam olduğunda araçlarımı üssüne geri döndü.
Öğretim ve Eğitim
Çağımızın üstün düşüncelerinin ilk sırasında şu fikir bulunuyor: Eğitim ve öğretimden beklenen sonuç, insanları iyileştirmek ve hatta eşit kılmaktır. Sürekli tekrar edilen bu iddia, sonunda demokrasinin en sarsılmaz bir inancı haline gelmiştir. Bir zamanlar kilisenin dogmalarına dokunmak ne kadar tehlikeli idiyse, bugün de bu inanca dokunmak o
