Vatanımız, özgürlüğümüz ve geleceğimiz. İşte bu yüzden eğitim, işte bu yüzden üretim, işte bu yüzden demokrasi. İşte bu yüzden günahıyla sevabıyla tarihimizi kabul edip, geçmiş hatalarımızdan ders çıkarma zamanı. İşte bu yüzden Cumhuriyet..
"En mühimi ise şudur: Bazılarının iddialarının aksine, Türk tarihi ve Türk milliyeti düşüncesi bir eğitim aracı değildir. Okullarımızda faşist bir eğitim verildiğini, tarih ders kitaplarımızın insanları körü körüne milliyeti yaptığını iddia ediyorlar. Bu memleketin ortaokullarında, liselerinde okudum. Yıllardır bu sahada çalışan, araştırma yapan biri olarak ben böyle bir yapının etkin olduğuna rastlamadım. Tam aksine, Türk tarih eğitiminin sefaletini müsahede ettim.
Fakir bir edebiyata dayanan, tek kelimeyle sefil bir eğitim; söz konusu eğitimin ne demokrasi ne de totaliter bir ideolojinin alt yapısını vermesi mümkündür.
Peki Türkler nasıl oluyor da milli bir kimlik izgisine sahip olabiliyorlar? Çünkü bu coğrafya üzerinde kazanılan
önemli zaferlerle büyük değişiklikler meydana geldi."
reşit galip..
Türk aydınlanmasının Kuvvacı fedaisiydi.
Rodos doğumluydu.
İtalyanlar Trablus Savaşı sırasında oldu bittiye getirip Rodos’u işgal edince, henüz 17 yaşındayken doğduğu toprakları kaybetmenin acısını yaşadı.
Kayıkla Marmaris’e geçti, İzmir’e geldi.
Bugün Swissotel Büyük Efes’in hemen karşısında yeralan ve Ticaret Lisesi olarak eğitim veren Fransız
Sosyal yaşamda etkili bir şekilde paylaşma gücü geliştiren tüm eğitim ahlakidir.
Sayfa 369Kitabı okudu
her eylem, alışkanlık ilkesi gereği eğilim ve arzu türünde belirli bir değişiklik oluşturur.
Sayfa 365Kitabı okudu
Disiplinli bir eğilim olmadıkça hayal gücünün serbestçe akma eğilimi vardır.
Sayfa 355Kitabı okudu
Çevreyi ihtiyaçlarımıza uyarlamamızı ve amaçlarımızı ve arzularımızı yaşadığımız duruma uyarlamamızı sağlayan şekilde düzenimiz içine örgütlemiş olan şey gerçekten bilgidir.
Sayfa 352Kitabı okudu
Deneycilik kör bir tepki olarak değildir.
Sayfa 345Kitabı okudu
Dünya hakkında hangi genellemelerin tutarlı olduğunu ve bunların ne olduğunu söylemek bilimlerin işidir.
Sayfa 332Kitabı okudu
Ortamı kontrol eden bir aktivitede zihnin kökenini, yerini ve işlevini tanıyan bir felsefe işaret edildi.
Sayfa 330Kitabı okudu